1998 VE 2004 ÖĞRETİM PROGRAMLARINA GÖRE YAZILMIŞ HAYAT BİLGİSİ VE SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA SOSYAL OLAY VE DEĞERLERİN SUNUMU: İŞLEV VE NİTELİK AÇISINDAN FARKLI BİR NOKTAYA GELDİK Mİ?

Bu araştırmada 1998 ve 2004 yılları öğretim programlarına göre yazılmış Hayat Bilgisi
ve Sosyal Bilgiler ders kitaplarında sosyal olay ve değerlerin nasıl sunulduğu karşılaştırılarak
incelenmiştir. Bu amacı gerçekleştirmek için iki farklı öğretim programı temel alınarak
basılan Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler ders kitapları araştırma yöntemi kullanılmıştır.
Araştırma yapı itibarıyla nitel bir araştırma olup, doküman incelemesi yapılmıştır. İki
farklı öğrenme anlayışı temelinde yazılan ders kitaplarındaki sosyal olay, durum, sorun ve
değerlerin öğrencilere sunuluş retorikleri karşılaştırılmıştır. Bu konuların sunum biçimleri
ders kitaplarından alınan örnekler eşliğinde somutlaştırılmıştır. Bu örnekler göstermiştir ki,
bu iki farklı öğretim anlayışına göre yazılmış ders kitaplarındaki sosyal olay ve değerlerin
sunumu arasında oldukça büyük farklar vardır.