İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DEĞERLERE YÖNELİK FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİNDE ÖYKÜLERDEN YARARLANMA: MİSAFİRPERVERLİK DEĞERİ

Bu araştırmanın temel amacı 8. sınıf öğrencilerinin zihinlerinde Türk kültüründe
önemli bir yeri olan misafirperverliğin değerinin ve misafirperverlik kurallarının
pekiştirilmesinin, bu konuların işlendiği hikâyelerin anlatımı ile mümkün olup olmadığının
tespitidir. Öğrencilere yöneltilen bir öykü aracılığıyla öğrencilerin bu öyküdeki değerler
konusundaki yorumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda öğrencilerden
kendilerine okunan öyküyü kendi yorumlarını da katarak özetlemeleri ve bir kâğıda
yazmaları istenmiştir. Alınan yanıtlar kod ve temalar oluşturularak analiz edilmiştir. Çalışma
sonucunda şunlara ulaşılmıştır: (1) Çocuklar öykü sayesinde olayları ve neden-sonuç
ilişkilerini kolaylıkla açıklayabilmişlerdir. (2) Öğrenciler açık niyetleri ve davranışların
nedenlerini fark edebilmişlerdir. (3) Değerlerin öğretilmesinde öyküler etkili olmaktadır