СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ: НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ И ЛИЧНОСТНЫМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ

В настоящей статье поднимается вопрос об информационной культуре современного педагога как о его ведущей профессиональной компетенции в условиях медиатизированного общества XXI века. Медиакомпетентность рассматривается авторами статьи как одна из наиважнейших квалификационных характеристик современного учителя.