The Scientific-Methodological Basics of Designing the Procedure for Public Accreditation in Educational Institutions

В масштабе государства оценка деятельности образовательных организаций,
отдельных педагогов и образовательных программ обычно выступает в форме строго
разработанных правовых процедур. К таким процедурам относятся: лицензирование,
аккредитация, государственный контроль качества образования, аттестация педагогических
работников. Качество содержания и качество результата обучения является предметом
анализа, как при проведении процедуры государственной аккредитации, так и
государственного контроля качества.

This article looks into the scientific-methodological basics of designing the procedure for public accreditation in educational institutions. The author describes the designing of a model for the procedure of public accreditation in educational institutions in present-day conditions.