Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının BT Kullanma Niyetleri: BT’yi Okullarla Bütünleştirmede Anahtar Faktörler

Çalışmada, öğretmen adaylarının gelecekteki derslerinde BT kullanma niyetlerini ve onların
niyetlerini gerçekleştirebilmelerini etkileyen faktörleri ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Bu kapsamda nitel
içerikli basit betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada 21 öğretmen adayıyla ve 13
öğretmenle gruplar halinde branş bazında görüşmeler yürütülmüştür. Verilerin analizinde içerik analizi
kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre öğretmen adaylarının gelecekteki derslerinde BT kullanma
niyetlerini; BT’ye yönelik yarar algısı, kullanım kolaylığı algısı, sosyal etki, kolaylaştırıcı şartlar
faktörleri etkilemektedir. Öğretmen adaylarının BT kullanma niyetlerini gerçekleştirmelerini belirlemek
amacıyla öğretmenlerle yapılan görüşmelerde; okulun alt yapı yetersizlikleri, öğrenci profili problemleri,
eğitim ve bilgi yetersizlikleri, hizmet öncesi eğitimlerin yetersizlikleri ortaya çıkarılmıştır.