ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKİYE’DE YAŞANAN ASKERİ DARBELERE İLİŞKİN ALGILARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

Öz: Askeri darbeler, Türk demokrasisinin önemli bir sorunu olmasna
karşn bu konuda farkl kesimlerin alg ve görüşlerini araştran uygulamal
çalşmalarn says yok denecek kadar azdr. Bu çalşmann amac,
üniversite öğrencilerinin, askeri darbelerin etki ve sonuçlarna yönelik
alg ve düşüncelerini incelemektir. Araştrmann katlmclar küme
örnekleme yöntemi ile belirlenmiş, iki devlet üniversitesinde öğrenim
gören 127’si kz, 70’i erkek olmak üzere toplam 197 lisans öğrencisidir.
Araştrmada nicel veri yöntemlerinden genel tarama modeli kullanlmştr.
Verilerin analizinde frekans, yüzde ve ortalama gibi betimsel analiz
işlemleri; anlamllğ belirlemek için Pearson ki-kare testi, cinsiyet, branş
ve üniversite değişkenleri açsndan tek yönlü varyans analizi ile
Fischer’in LSD testi uygulanmştr. Araştrmada üniversite öğrencilerinin
ağrlkl olarak askeri darbelerin olumsuz etki ve sonuçlar doğurduğu
yönünde alg ve düşünceye sahip olduklar bulgusuna rastlanmştr.
Katlmclarn büyük bir çoğunluğu askeri darbelerin toplumun
psikolojisini bozduğu ve ekonomiyi geriye götürdüğü yönünde görüş
bildirirken, en düşük katlm askeri darbelerin milli birlik ve bütünlüğü
yeniden sağladğ ve özgürlük ortamn geri getirdiği maddelerinde
olmuştur. Cinsiyet değişkeni açsndan yedi maddede farkllk görülürken,
askeri darbelere yönelik erkek öğrencilerin kz öğrencilere göre daha
olumsuz alg ve düşünceye sahip olduklar bulgusuna rastlanmştr. En az
görüş farkllğ siyasi görüş ve siyasi tanmlama değişkenlerinde ortaya
çkmştr. Sonuç bölümünde araştrmann bulgular kuramsal çalşmalarla
ilişkilendirilerek çalşmann baz snrllklarna değinilmiştir.