An Intercultural Investigation of Meta-Discourse Features in Research Articles by American and Turkish Academic Writers
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
Makaleler
Dizindeki aktif dergilerde yayımlanan eğitim araştırmaları.
Filtreler 1
Yayın yılı
Dergi
- International Journal Internauka648
- Problems of Education in the 21st Century166
- Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi159
- International Journal of Languages' Education and Teaching128
- Uluslararası Uygur Araştırmaları Dergisi126
- iojes89
24 seçenek daha
- quantum, jurnal inovasi pendidikan sains76
- Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi69
- Littera Turca Journal of Turkish Language and Literature68
- Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi66
- Eğitim Bilimleri Dergisi65
- Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi50
- Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi45
- Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi44
- dumlupınar üniversitesi sosyal bilimler derggisi42
- Studies of The Ottoman Domain40
- International Journal of Curriculum and Instruction38
- USAYSAD-Uluslararası Sağlık Yönetimi ve Stratejileri Araştırma Dergisi36
- International Journal of Sport, Exercise and Training Sciences35
- Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi32
- Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi30
- JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND DISCOURSE ANALYSIS28
- Uluslararası Multidisipliner Akademik Araştırmalar Dergisi25
- Karadeniz Araştırmaları Enstitüsü Dergisi24
- Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing Instruction24
- Mütefekkir Aksaray İslami İlimler Fakültesi Dergisi23
- Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi22
- Dergiabant21
- International Journal of Field Education21
- Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi20
Baş harf
2.505 makale
Sonuçlar
An Investigation into the Knowledge of Mediation with English-Teachers
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
Assessment of Teaching Strategies, Classroom Interaction and Teacher Concerns in the Implementation of Large Class Policy on a Speech Communication Course
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
Bellek Destekleyicilerin Almanca Öğretiminde Kullanımı
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Bloom Taksonomisi ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisi ile İlgili Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Odaklandığı Araştırma Konuları
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Caricature En Tant Que Document Authentique En Classe De Fle
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
Çocuk Edebiyatı Alanındaki Eserlerin Söz Varlığı Ögelerine İlişkin Karşılaştırmalı Bir İnceleme
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
Çuvaş Türkçesinde 3. Teklik Dönüşlülük Adılı “Hiy” Ve Tümcedeki Bağlanma Özellikleri
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
Die Kunst der Verführung
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Dil Becerilerini Geliştirmenin Önündeki Engeller ve Bu Engelleri Aşma Yolları
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Duygusal Zekâ ve Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişki Üzerine Bir Çalışma
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
English Teacher – Educators’ Approaches and Practices: A Case Study in Three Different Contexts
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
Etude Des Elements Culturels Dans “Cinq Villes” D’ahmet Hamdi Tanpinar: Intertextualité Et Interculturalité
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Fransızca Mütercim-Tercümanlık Öğrencilerinin Çeviride Kuram-Uygulama İlişkisine Yönelik Algıları
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Franz Kafka’da Umutsuzluk, İntihar ve Ölüm
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
From The Model Reader to the Competent Translator: Theory and Practice of Umberto Eco’s Semiotics in a Literary Translation Class
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Geleneğin Türkçe Ders Kitaplarına Yansıma Biçimleri
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
İlk Okuma-Yazma Öğretiminde Kullanılan Yöntem Ve Kaynaklara İlişkin Öğretmen Görüşleri (Ankara/Yenimahalle Örneği)
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Implied Reading in the Unforgettable Stories of Language Learners
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
Incitement in the University Classroom: Enacting Trauma for Intercultural Discourse
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
Language Learning Attitudes: Ingrained Or Shaped In Time?
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
L’étranger Strange to Its Translation: Critical Analysis of the Turkish Translation of L ’étranger From Berman’s Perspective
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Öğretmen Adaylarının Ana Dili Başarısı İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişki
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Ortaöğretim Türk Dili ve Edebiyatı Öğretiminde Karşılaşılan Başlıca Sorunlar
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 2
Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Yazma Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3