Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara Üniversitesi ISSN 1304-7639
Dergi hakkında
Dergimiz, özel eğitim alanında yapılan derleme, nicel, nitel ve karma yöntemi kullanan araştırmaları yayınlamaktadır.
- Editör
- Hatice Bakkaloğlu
- Yayın sıklığı
- Yılda üç kez
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- EBSCOhost
- ProQuest Political Science Journals
- SOBİAD
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 370
Filtrele ve sıralaTürkiye’deki Üstün Yetenekli Öğrencilerin Psikolojik Danışma ve Rehberlik İhtiyaçları
Cilt 2018/19, Sayı 2
Uygulamacılar İçin Özel Eğitimde Farklı Bir Bakış Açısı: Gömülü Öğretim
Cilt 2018/19, Sayı 2
Zayıf Okuyucuların Okuduğunu Anlama Becerilerinin Geliştirilmesinde Ana Fikir Belirleme Becerisinin Öğretimi
Cilt 2018/19, Sayı 2
Çocuğunda Görme Yetersizliği Olan Anne ve Babaların Çeşitli Psikolojik Değişkenler Açısından Karşılaştırılması
Cilt 2018/19, Sayı 1
Çok Duyulu Öykülerin Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Görmeyen Öğrencilerin Dinlediğini Anlamalarına Etkisi
Cilt 2018/19, Sayı 1
İşitme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Eğitimlerinde Bilgisayar Destekli Kelime Öğretim Materyali Kullanımının İncelenmesi
Cilt 2018/19, Sayı 1
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Matematik Problemi Çözme Süreçlerinin İncelenmesi: Sesli Düşünme Protokolü Uygulaması
Cilt 2018/19, Sayı 1
Okul Öncesi Kaynaştırmada Kalite: Kapsam ve Değerlendirme
Cilt 2018/19, Sayı 1
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Otizmli Çocukların Kaynaştırılması Hakkındaki Düşüncelerinin İncelenmesi
Cilt 2018/19, Sayı 1
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuğa Sahip Ailelerde AnneÇocuk ve Baba-Çocuk Etkileşiminin İncelenmesi
Cilt 2018/19, Sayı 1
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Temel Çıkarma İşlemi Öğretiminde Nokta Belirleme Tekniğinin Etkililiği
Cilt 2018/19, Sayı 1
Akran Aracılı Uyarlanmış Fiziksel Aktivitelere Katılan Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Bireyin İletişim Becerilerindeki Değişimlerin İncelenmesi
Cilt 2017/18, Sayı 2-legacy-4671
Bağlamsal Değerlendirme Envanteri: Otizmli Bireylerin Problem Davranışlarının Bağlamsal Değişkenleri
Cilt 2017/18, Sayı 2-legacy-4671
İlköğretim Döneminde Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazma Becerilerine İlişkin Çalışmaların İncelenmesi
Cilt 2017/18, Sayı 3
İşbirliği İle Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Geliştirme Süreci: Durum Çalışması
Cilt 2017/18, Sayı 2-legacy-4671
İşitme engelli okuyucuların okuma sürecinde Türkçenin ve Türk İşaret dilinin biçim-sözdizim özellikleri
Cilt 2017/18, Sayı 2-legacy-4671
İşitme Kayıplı Bir Çocuğun Çeşitli Bağlamlarda Kullandığı İletişimsel İşlevlerin İncelenmesi
Cilt 2017/18, Sayı 3
Kaynaştırma Eğitimine Devam Eden İşitme Engelli Öğrencilerin Yazdıkları Öykülerin İncelenmesi
Cilt 2017/18, Sayı 3
Kaynaştırma Ortamındaki İşitme Engelli Öğrencilerin Sözcükleri Anlamsal İşlemleme Becerilerinin İşiten Okuyucularla Karşılaştırılması
Cilt 2017/18, Sayı 3
Okul Öncesi Dönemde Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarının Desteklenmesinde Doğal Öğretim Yaklaşımları
Cilt 2017/18, Sayı 3
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kaynaştırmaya İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi
Cilt 2017/18, Sayı 3
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Beslenme Problemleri ve Bilimsel Dayanaklı Davranışsal Müdahaleler
Cilt 2017/18, Sayı 3
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların Statik ve Hareketli Materyallerde Yüz İşlemelerinin Karşılaştırılması
Cilt 2017/18, Sayı 2-legacy-4671
Özel Gereksinimli 3-6 Yaş Çocuklarının Ebeveynlerinin Stres Düzeyleri ile Rolleri Arasındaki İlişki
Cilt 2017/18, Sayı 3
Özel Gereksinimli Bireylerin Tercihlerinin Değerlendirilmesi
Cilt 2017/18, Sayı 2-legacy-4671