Okul Yöneticilerinin Değişime Hazır Olma Tutumlarının Okulun Öğretim Düzeyi, Yöneticilerin Deneyimi ve Okul Büyüklüğü Bağlamında İncelenmesi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/11-legacy-685, Sayı 2-legacy-920
The purpose of this study is to investigate school administrators’ readiness to change in relation to teaching level of the school, experiences of school administrators, and the size of the school. The intentional, emotional, and cognitive readiness conceptual framework was …