Zenginleştirilmiş Bir Öğretim Materyalinin Öğrencilerin Asit ve Bazlarla İlgili Anlamalarına Etkisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Amasya Education JournalCilt 2012/1, Sayı 1
Bu çalışmanın amacı, yapılandırmacı yaklaşımın 4 basamaklı modeline göre hazırlanan zenginleştirilmiş bir öğretim materyalinin 8. sınıf öğrencilerinin asitler ve bazlarla ilgili anlamalarına ve yanılgılarını gidermelerine etkisini belirlemektir. Yarı deneysel olarak yürütülen çalışma 22 kişilik 8. sınıf öğrencisiyle (11’i deney, 11’i …