Arama

The Role of Self-Regulated Learning Capacities in Iranian EFL Undergraduates’ Argumentative Writing Task Performance

2018·Ali Akbar Khomeijani Farahani, Fatemeh Faryabi

Research In English Language Pedagogy·Cilt 2017/5, Sayı 2

The current study was an attempt to explore the relationship between Iranian EFL learners’ self-regulatory capacities and their argumentative writing task performance in order to analyze measures of complexity, accuracy, and fluency (CAF). To this end, 44 Iranian EFL undergraduates …

PDF

Effects of Using Cognitive Strategy Training Programs in Developing Reading Comprehension

2014·Ali Akbar Khomeijani Farahani, Sima Khezrlou

Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi/Mediterranean Journal of Humanities·Cilt 2011/1, Sayı 1

Bu çalışma İranlı ileri düzey İngilizce öğrencilerine verilen bilişsel strateji eğitiminin okuma becerilerine olan etkisini araştırmıştır. Çalışmaya toplam 60 öğrenci katılmıştır. İlk deney grubundaki katılım¬cılar (n=20) bilişsel strateji eğitimi görürken diğer deney grubundaki katılımcılar (n=20) hem bilişsel strateji eğitimi hem …

PDF