Arama

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLİK TUTUMLARI VE SINIF YÖNETİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

2017·Gülden Uyanik BALAT, Hülya BILGIN, Fatma Özge ÜNSAL

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi·Cilt 2017/4, Sayı 1

Sınıf yönetimi, öğretici ve öğrenci arasında etkili bir eşgüdüm gerçekleştirilerek öğrenmeye elverişli bir ortam ve düzenin sağlanması ve sürdürülmesi olarak ele alınmaktadır. Sınıf yönetimindeki en önemli değişkenlerden biri öğretmen olmasından dolayı Eğitim Bilimlerinde yapılan çeşitli çalışmalar, öğretmenlerin çeşitli özelliklerinin, çocuğun …

PDF

KAYNAȘTIRMA UYGULAMALARINA İLİȘKİN REHBER ÖĞRETMENLER VE REHBERLİK ARAȘTIRMA MERKEZİ ÇALIȘANLARININ GÖRÜȘLERİ

2014·Yildiz GÜVEN*, Gülden Uyanik BALAT

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2006/24, Sayı 24

Bu araștırmada, özel eğitim gereksinimi olan çocukların kaynaștırıldığı ilköğretim okullarında görev yapan rehber öğretmenler (n=138) ile Rehberlik Araștırma Merkezleri (RAM) çalıșanlarının (n=79) kaynaștırma sürecine ilișkin görüșlerinin alınması amaçlanmıștır. Araștırma sonucunda rehber öğretmenler ve RAM çalıșanları; genel olarak kaynaștırma konusunda, kaynaștırılan …

PDF