Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rolleri Ve Çatışma Çözme Stillerinin İncelenmesi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2017/3, Sayı 3
Bu araştırmanın amacı Adıyaman Üniversitesi’ndeki öğrencilerin toplumsal cinsiyet rolleri ve çatışma çözme stillerini incelemektir. Araştırmada Adıyaman Üniversitesine 2015-2016 eğitim-öğretim yılında devam eden 209’i erkek (% 45,6) ve 249’u (% 54,4) kadınlardan olmak üzere toplam 458 kişi (yaş=22,39, Sd=1,76, ranj= 19-37) …