Arama

UYGULAYICILARIN TERS YÜZ EDİLMİŞ SINIF UYGULAMALARINA YÖNELİK DENEYİMLERİ

2021·Gürkan YILDIRIM, Serkan YILDIRIM, Embiya ÇELIK

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2018/8, Sayı 2

Bu çalışmada; uygulayıcı olarak öğretmen adaylarının ters yüz edilmiş sınıf uygulamalarına yönelik genel görüşlerinin ortaya çıkarılması ve geleneksel öğrenme yaklaşımlarından farklı olarak gerçekleştirdikleri aktivitelerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bunun yanı sıra FC uygulamalarının daha etkili tasarlanabilmesi için öğretmen adaylarının önerilerinin alınması hedeflenmektedir. …

PDF

TABLET BİLGİSAYARLARA YÖNELİK GELİŞTİRİLEN E-KİTAPLARDA DERS SONLANDIRICI OLARAK VİDEO ÖGELERİNİN KULLANIMI: BİR TASARIM TABANLI ARAŞTIRMA

2021·Gürkan YILDIRIM, Selçuk KARAMAN

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2018/8, Sayı 1

Günümüzde e-kitap ve tablet bilgisayar teknolojilerinde birbirleri ile doğru orantılı olarak kayda değer gelişimler yaşanmaktadır. Bu teknolojiler kendilerine eğitim ortamlarında sıklıkla yer bulmaktadır. Ülkemizde de bu yönde olumlu gelişmeler yaşanmaktadır. Bu açıdan bakıldığında öğrenme ortamlarında kullanımı gün geçtikçe yaygınlaşan mevcut …

PDF

VIRTUAL CLASSROOM PARTICIPANTS’ VIEWS FOR EFFECTIVE SYNCHRONOUS EDUCATION PROCESS

2015·Selçuk KARAMAN, Melike AYDEMIR, Sevda KUÇUK +1 yazar

The Turkish Online Journal of Distance Education·Cilt 2013/14, Sayı 1

Virtual classroom (VC) is the preferred application in distance education since it provides simultaneous interaction and a communication environment between the student and the instructor. The aim of this study is to determine the key components which make VC sessions …

PDF