Arama

Yunus Emre Enstitüsü Yedi İklim Türkçe Setinin (Temel Seviye: A1, A2) Yapılandırmacılık Bağlamında Değerlendirilmesi

2018·Umut BASAR

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİ·Cilt 2016/1-legacy-4115, Sayı 2

Günümüzdeki en önemli öğretim kuramlarından biri olan yapılandırmacılık, eğitimin birçok alanıyla birlikte yabancı dil öğretimini de etkilemiştir. Yapılandırmacı yaklaşımla birlikte, öğretmenin rolünden eğitim ortamlarına, ders içi etkinliklerden ölçme-değerlendirme sürecine ve hatta ders kitaplarına kadar eğitimin pek çok aşamasına ait kavramlar …

PDF

AFGANİSTAN'DA YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE GÜNCEL BİR DEĞERLENDİRME

2018·Umut BASAR

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİ·Cilt 2018/1, Sayı 1

Afganistan’da yabancı dil olarak Türkçe öğretimine ilişkin ilk çalışmaların Osmanlı Devletinin son dönemlerinde başladığı ileri sürülebilir. Ancak 2001 yılında Taliban yönetiminin iş başından uzaklaştırılmasından sonra ülke genelindeki Türkçe öğretim faaliyetlerinin farklı bir safhaya girdiğini söylemek mümkündür. 2002 yılında, Afganistan’daki ilk …

PDF

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENEN İHTİYAÇLARININ BELİRLENMESİ: YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ TİFLİS TÜRK KÜLTÜR MERKEZİ ÖRNEĞİ

2016·Umut BASAR, Ersin AKBULUT

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2016/5, Sayı 2

Turkish language, both domestically and abroad, is taught as a foreign language. Georgia is also of Turkish as a foreign language is one of the countries that it considers of interest. The aim of this Research Institute of Tbilisi Yunus …

PDF