Rethinking Trends in Instructional Objectives: Exploring the Alignment of Objectives with Activities and Assessment in Higher Education – A Case Study
International Journal of InstructionCilt 2014/7, Sayı 2
Cette étude a exploré l'enseignement supérieur nivellent syllabi pour identifier des tendances dans des objectifs éducatifs. La taxonomie de Bloom et des modèles stratégiques divers ont été utilisés pour classifier 714 objectifs de 114 sections de cours administrés par une …