The Explanation of The Academic Procrastination Behaviour of Pre-Service Teachers With Five Factor Personality Traits
The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE)Cilt 2015/6, Sayı 2
Akademik erteleme ve kişilik özelliklerinin, akademik başarıyı ve eğitim sürecindeki yaklaşımları etkileyen önemli etkenler olduğu kabul edilmektedir. Bu çalışmanın amacı, görevdeki öğretmenlerin Beş Faktör Kişilik Kuramına göre kişilik özellikleri ile akademik erteleme davranışı arasındaki korelâsyonu incelemek, öğretmenlerin akademik ertelemede davranışında …