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“professeur” için 10 makale

Sonuçlar

A Teacher’s Experience in Teaching with Student Teams-Achievement Division (STAD) Technique

Yunisrina Qismullah Yusuf, Yuliana Natsir, Lutfia Hanum

International Journal of InstructionCilt 2015/8, Sayı 2

Cette étude regarde la Division d'Accomplissement d'équipes d'Étudiant (STAD) la mise en œuvre d'une approche qualitative en observant et interviewant un professeur qui a avec succès amélioré l'accomplissement de lecture de ses étudiants EFL avec cette technique. Les procédures par …

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Preschool Education and Primary School Pre-service Teachers’ Perceptions about Classroom Management: A Metaphorical Analysis

Hatice UYSAL, Firdevs Burçak, Gülüzar Sule TEPETAS +1 yazar

International Journal of InstructionCilt 2014/7, Sayı 2

Le but de la recherche était de déterminer les perceptions d'instituteurs et préscolaires de la gestion de salle de classe au moyen des métaphores. L'échantillon qui choisi par l'utilisation de commodité échantillonnant des techniques a été dessiné des étudiants d'étudiant …

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Developing Reading Comprehension Modules to Facilitate Reading Comprehension among Malaysian Secondary School ESL Students

Muhammad Javed, Lin Siew Eng, Abdul Rashid Mohamed

International Journal of InstructionCilt 2015/8, Sayı 2

L'étude a pour but de développer un ensemble de 6 Modules de Compréhension Lisants (RCMs) pour des professeurs ESL malais pour faciliter les capacités de lecture différentes d'étudiants ESL effectivement. Des catégories de compétence différentes ont été choisies pour développer …

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An Examination of the Practices of Teachers Regarding the Arrangement of Education According to Individual Differences

Süleyman AVCI, Orhan AKINOGLU

International Journal of InstructionCilt 2014/7, Sayı 2

L'étude présente essaye de découvrir combien de fois les professeurs à Istanbul emploient les méthodes, des techniques, des matériels, le contenu et les instruments d'évaluation qui sont préférés dans les limites de l'instruction différenciée, aussi bien que les variables qui …

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Use and Mastery of Virtual Learning Environment in Brazilian Open University

Margarita Victoria GOMEZ

International Journal of InstructionCilt 2014/7, Sayı 2

Ce papier décrit et analyse la dynamique de l'utilisation et-ou de la maîtrise d'Environnements d'Apprentissage Virtuels (VLEs) par des éducateurs et les étudiants Ouvrent la partie Universitaire, importante du Système Éducatif brésilien. 174 étudiants/instructeurs/coordinateurs ont répondu un questionnaire avec 32 …

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