Üniversite Öğrencilerinin Çatışma Alanları ve Çatışma Çözme Stratejileri

The purpose of this study is to explore the major conflicts college students experience with
their friends and romantic partners, and to investigate whether conflict resolution strategies
vary as a function of the relationships in which the conflicts occur. A total of 19 undergraduate
students majoring in Psychological Counseling and Guidance (PCG) volunteered to take part
in the study. Data was collected using the unstructured diary format method. Content analysis
is used to examine two-week diary entries. Regarding the first aim of this study, disagreements
in academic work received the highest percentage between friends. In addition, jealousy was the
highest conflicting theme between romantic partners. Regarding the second aim of this study,
findings suggested that participants used constructive strategies more frequently with romantic
partners than with fri

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin arkadaş ve romantic partnerleri ile yaşadıkları ana çatışma konularınu belirlemek ve kullandıkları çatışma çözümleme stratejilerinin ilişki türüne göre farklılık gösterip göstermediğini araştırmaktir.

Bu çalışmanın örneklemi, Psikolojik Danışma bölümünde okumakta olan gönüllü 19 lisans öğrencisinden oluşmuştur. Veriler, yapılandırılmamış anı yazımı yöntemi ile toplanmıştır. İki hafta boyunca tutulan anılar, içerik analize yöntemi ile analiz edilmiştir.

Bu çalışmanin ilk amacına ilişkin olarak, arkadaş ile yaşanılan çatışmalarda en yüksek oranda akademik anlaşmazlık; romantic partner ile, kıskançlık ana çatışma konusu olarak bulunmuştur. İkinci amaca ilişkin olarak ise, olumlu çatışma çözümleme stratejilerinin romantic partnerle yaşanan çatışmalarda daha yuksek sıklıkla kullanıldığı bulunmuştur. Bulgular sosyal değişim kuramı bağlamında tartışılmıştır.