Üniversite Öğrencilerinin Okul Yaşamının Niteliğine İlişkin Algılarının Cinsiyet ve Fakülte Değişkenlerine Göre İncelenmesi

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin okul yaşamının
niteliğine ilişkin algılarını, cinsiyet ve fakülte değişkenlerine dayalı olarak
incelemektir. Tarama modeline dayalı yürütülmüş olan araştırmanın
çalışma grubunu Çankırı Karatekin Üniversitesinde öğrenim gören 308
öğrenci oluşturmuştur. Araştırma verileri ‘Fakülte Yaşamının Niteliği
Ölçeği-FYNÖ’ ile toplanmıştır. Araştırma kapsamında toplanan veriler,
betimsel teknikler ve çok-değişkenli istatistik tekniklerinden biri olan
MANOVA ile analiz edilmiştir. Araştırmada, katılımcıların okul
yaşamının niteliğine ilişkin algılarının cinsiyete ve fakültelere göre
anlamlı şekilde farklılaştığı saptanmıştır. Araştırma bulguları, kız
öğrencilerin okul yaşamının niteliğine ilişkin algılarının, erkek
öğrencilere göre daha yüksek olduğunu göstermiştir. Fakülteler bazında
yapılan karşılaştırmalı analizler ise Orman Fakültesi öğrencilerinin okul
yaşamının niteliğine ilişkin algılarının, diğer fakültelerde öğrenim gören
öğrencilere göre daha yüksek olduğunu ortaya çıkartmıştır