ÜSTÜN ZEKÂLI VE YETENEKLİ BİREYLER İÇİN FARKLILAŞTIRILMIŞ SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE UYGULANABİLECEK ÖĞRETİM STRATEJİLERİ

Üstün zekâlı ve yetenekli bireyler eğitim hayatları boyunca; sahip oldukları
bilişsel ve duyuşsal farklılıkları ve karakteristik özelliklerine yönelik
ihtiyaçları destekleyen öğretim yaklaşımlarına gereksinim duyarlar.
Sosyal bilgiler dersi; üstün zekâlı ve yetenekli bireylerin eğitimi açısından
ileri düzeyde karmaşık ve kapasitelerine uygun seçenekler geliştirebilmesi,
farklılaştırılmış öğretim uygulamalarına oldukça uygun bir ders olması
nedeniyle dikkat çekicidir. Günümüz dünyasında hızla yaşanan değişimlere
ayak uydurabilecek, öğrenci gereksinimlerine cevap verebilecek öğretim
programlarına, bilgi ve beceri gelişimlerinin yanında kendi kendilerine
yeterli, yeni fikirlerin üretimine katkıda bulunabilecek düzeyde yaratıcı
düşünen, otonom öğrenen bireylerin yetiştirilmesine ihtiyaç duyulmaktadır.
Bu çalışmanın amacı; üstün zekâlı ve yetenekli bireylere sınıf ortamlarında
kapasitelerini kullanabilme fırsatları yaratabilmek adına, farklılaştırılmış
sosyal bilgiler dersi öğretimi konusunda faydalı olabilecek uygulamalar
hakkında alan yazından önemli örneklerin verilmesi, en iyi uygulamaları
hangi bileşenlerin meydana getirdiğini tartışarak, uygulamaları destekleyen
ve zorlaştıran ipuçlarının tanımlanmasıdır.