Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Üniversitesi ISSN 1304-8139
Dergi hakkında
Dergimiz Eğitim Fakültelerinin ilgili alanlarına yönelik kuramsal ve uygulamalı makale, araştırma, inceleme ve çeviriler aracılığıyla eğitim/öğretim etkinliklerinin çağdaş görüşler doğrultusunda daha verimli kılınabilmesine bilimsel katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Bu bağlamda; genel eğitim, özel eğitim, eğitim felsefesi, eğitim tarihi, eğitim teknolojisi, eğitim yönetimi, karşılaştırmalı eğitim, eğitimde program geliştirme, ölçme- değerlendirme, öğretim yöntemleri, araştırma teknikleri, psikolojik danışmanlık ve rehberlik, okul öncesi eğitimi, sınıf öğretmenliği eğitimi, yetişkin eğitimi, bilgisayar/ fen bilimleri/ matematik/ Türkçe/ yabancı diller (Almanca, Fransızca, İngilizce) eğitimi, sanat eğitimi konularındaki yerli ve yabancı çalışmalara dergimizde yer verilmektedir.
- Editör
- Yard.Doç.Dr.Özlem Etuş
- Yayın sıklığı
- Yılda iki kez
- Yayın dilleri
- Türkçe
Makaleler 38
Filtrele ve sıralaA CONTENT ANALYSIS ON PROBLEM-BASED LEARNING APPROACH
Cilt 2014/11, Sayı 2
ÇİFT ANADAL PROGRAMINDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN GÖRÜŞLERİ: BİR DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI
Cilt 2014/11, Sayı 2
DENGELİ BÜTÜNLEŞME VE AYRIŞMA ÖLÇEĞİNİN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİ: ERGENLERDE GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Cilt 2014/11, Sayı 2
ETKİLEŞİMLİ TAHTALAR İÇİN ORTA ÖĞRETİM COĞRAFYA VİDEOLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Cilt 2014/11, Sayı 2
İKİNCİ SINIF İNGİLİZCE DERSİ VE PROGRAMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Cilt 2014/11, Sayı 2
İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİ KAVRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Cilt 2014/11, Sayı 2
KARAKTER ÇÖZÜMLEMELERİNİN KURGUDAKİ YERİ: “BİNTEPE’NİN HAYALETİ” ÖRNEĞİ
Cilt 2014/11, Sayı 2
LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN ZİHİNLERİNDE OLUŞTURDUKLARI ÖĞRETİM MODELİNİN BELİRLENMESİ
Cilt 2014/11, Sayı 2
ÖZEL OKUL VE DEVLET OKULUNDA GÖREV YAPMIŞ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİNDEKİ FARKLILIKLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: NİTEL BİR ÇALIŞMA
Cilt 2014/11, Sayı 2
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRENMEYE VE ÖĞRENCİ-ÖĞRETMEN-AİLE’NİN OKULDAKİ YERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Cilt 2014/11, Sayı 2
THE CONTRIBUTION OF EDUCATION TO THE SPECIAL EDUCATION QUALIFICATIONS AND NEEDS OF TEACHER CANDIDATES
Cilt 2014/11, Sayı 2
THE EFFECTS OF USING AN INTERACTIVE WHITE BOARD IN TEACHING ENGLISH ON THE ACHIEVEMENT OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS
Cilt 2014/11, Sayı 2
TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİLSEL DEĞER KAVRAMINA İLİŞKİN YETERLİK DÜZEYLERİ
Cilt 2014/11, Sayı 2
TÜRKİYE’DEKİ VE DÜNYA’DAKİ ÇALIŞMALARIN TANIKLIĞINDA “OKUMA KÜLTÜRÜ”
Cilt 2014/11, Sayı 2
ULUSLARARASI BAKALORYA PROGRAMINDA TİYATRO VE DRAMA DERS MÜFREDATININ MODEL ANALİZİ
Cilt 2014/11, Sayı 2
ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERDE BEKLENMEDİK DÜŞÜK AKADEMİK BAŞARI
Cilt 2014/11, Sayı 2
ÜSTÜN ZEKÂLI VE YETENEKLİ BİREYLER İÇİN FARKLILAŞTIRILMIŞ SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE UYGULANABİLECEK ÖĞRETİM STRATEJİLERİ
Cilt 2014/11, Sayı 2
UZAKTAN EĞİTİMDE AKADEMİK BAŞARIYI ETKİLEYEN FAKTÖRLER
Cilt 2014/11, Sayı 2
A Cross-linguistic Exploration of Tense and Modality in Two Different Narrations of the Hercules Myth
Cilt 2012/2-legacy-232, Sayı 18
Adoption Of Web 2.0 Tools And The Individual Innovativeness Levels Of Instructors
Cilt 2012/2-legacy-232, Sayı 18
Aristokrasiye Eğitimsel Bir Bakış: Postmodernizmde Eşitsizliğin Dönüşümü
Cilt 2012/2-legacy-232, Sayı 18
BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME VE MÜFREDAT BAZINDA ÖĞRENCİ MERKEZLİLİK
Cilt 2012/2-legacy-232, Sayı 18
Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarında “Madd e ve Değişim” Öğrenme Alanındaki Bazı Kavramların ve Örneklendirmelerin İncelenmesi
Cilt 2012/2-legacy-232, Sayı 18
Milli Eğitim Bakanlığı Yabancı Dil Olarak İngilizce Ders Kitaplarında Strateji Öğretimi
Cilt 2012/2-legacy-232, Sayı 18
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ
Cilt 2012/1, Sayı 17