Amerikan Devlet Üniversitelerindeki Özelleşme ve Hesap Verebilirlik Eğilimleri ve Politikaları

National tertiary-education systems are in a period of transition

worldwide. Numerous systems have grown dramatically in

enrollments and many have undergone structural reforms. Often,

these organizational changes flow in the direction of greater

privatization in association with increased accountability for

performance on various dimensions. This essay outlines the

growing movement in that direction in the U.S. and examines the

trends’ implications for management, enrollment, stratification,

pay, and staffing in that country. Conclusions focus on broader

questions of the public good.

Tüm dünyada ulusal yükseköğretim sistemleri bir değişim süreci içindedir. Birçok sistem öğrenci kayıtlarındaki artışla önemli ölçüde büyürken, pek çoğu yeniden yapılanmaya gitmiştir. Bu kurumsal değişiklikler genellikle çeşitli boyutlarda başarıyı sağlamak için artan hesap verebilirlik talepleri ile ilişkili olarak daha fazla özelleşme yönünde meydana gelmektedir. Bu makalede Amerika’da giderek büyüyen bu hareketin ana hatları verilmiş ve söz konusu eğilimlerin ülkedeki yönetim, erişim, katmanlaşma, ücret ve kadrolar üzerindeki etkileri incelenmiştir. Sonuç kısmında kamu yararına yönelik daha kapsamlı sorulara odaklanılmıştır.