Türkiye’de Yüksek Öğretim Finansmanı: Mezun-Kitle Fonlamalı Öğrenci Kredi Fonu “A-CSDF” Modeli

This study presents an innovative and sustainable system for

mobilizing Turkish university alumni to contribute to a

crowdfunded pool repackaged as a student debt instrument with

an elaborate performance tracking tool, various payoff structures

and income-contingent repayment schedules. The ultimate aim is

to offer a remedy for the conspicuous global shortage of

alternative finance sources and various forms of aid to higher

education students in the short-term, and, through enabling

equitable and egalitarian access to quality higher education,

transforming society and enhancing economic development in the

longer-term. The model rests upon a six-dimensional framework

and its infrastructure is facilitated by a newly emerged form of

digitally enhanced financing, “crowdfunding”. The research

method involves content analysis and data triangulation for

validation purposes to determine the sub-themes surrounding the

higher education problem in Turkey. The theme-driven keywords

are searched for on Turkey’s first original social network, Eksi

Sozluk, to uncover trends and biases towards student loans, debt

repayment and associated concepts. Subsequently, the same

keywords are utilized in a Google Trends search volume analysis,

and are finally validated by a focus group discussion. The

theoretical framework to explain students’ attitudes towards

borrowing and loan repayment and the motivation behind alumni

and charitable giving, rests mainly on behavioral economics. The

A-CDSF Model uniquely addresses the higher education finance

problem in Turkey and offers an easily implementable original

solution for institutions and policy makers.

Bu çalışma, Türkiye’deki üniversitelerden mezun kişilerin biraraya getirilerek, öğrenci borçlanma aracı olarak yapılandırılmış kitlesel bir fonlama havuzuna yatırım yapılmasını öngören inovatif ve sürdürülebilir yeni bir sistemi konu almaktadır. Sözkonusu borçlanma aracı, aynı zamanda gelişmiş bir performans izleme aracı ile çeşitli kazanç seçenekleri ve gelire dayalı geri ödeme planları sunmaktadır. Nihai amaç ise, yüksek öğretim öğrencilerinin ulaşabileceği alternatif finansman aracı ve çeşitli yardımların küresel bazdaki belirgin eksikliğine bir çözüm getirmek suretiyle kaliteli yüksek öğretime adil ve eşitlikçi erişim ve toplumsal dönüşüme katkı sağlayarak uzun vadede iktisadi gelişime hizmet etmektir. Teorik model, altı boyutlu bir çerçeveye oturmaktadır. Sistemsel alt yapısı ise, dijital platformlardan oluşan ve yeni yeni popülerlik kazanan bir finansman yöntemi olan “kitlesel fonlama”ya dayanmaktadır. Araştırma yöntemi, Türkiye’deki yüksek öğretim sorununu çevreleyen alt temaları saptamak amacıyla, içerik analizi ve teyit amaçlı veri nirengilemesini kapsamaktadır. Tema odaklı anahtar kelimeler, öğrenci kredileri, geri ödeme ve ilişkili kavramlarla ilgili eğilimleri saptamak amacıyla, Türkiye’nin ilk özgün sosyal ağı olan Ekşi Sözlük’te aranmaktadır. Sonrasında aynı anahtar kelimeler Google Arama Trendleri analizinde kullanılmakta ve nihayetinde bir odak grup tartışmasında doğrulanmaktadır. Çalışma, öğrencilerin borçlanma ve borç geri ödemesi ile mezunların bağış- katkı konusundaki tutumlarına yönelik bulgularını ağırlıklı olarak davranışsal ekonomi literatürü ile açıklamaktadır. A-CSDF Modeli Türkiye’deki yüksek öğretim problemini ele alırken kolayca uygulanabilen özgün bir çözüm önerisi sunmaktadır.