Yüksek Öğrenimde Stratejik Vizyon Yaratmak için ‘knowledgization’ Kavramı: Kuzey Kıbrıs Durum Çalışması

Based on the concept of the knowledge economy, higher

education institutions can be used as knowledge hubs in order to

train knowledge workers. In addition the formation of knowledge

hubs will be the foundations of the Knowledge Cities. Currently

in North Cyprus, there is a lack of understanding Knowledge

Cities, which are the fundamental building blocks of a

knowledge-based economy. The model proposed in this paper

argues that higher education institutions can bridge this gap by

educating knowledge workers and becoming knowledge hubs in

the context of ‘knowledgization’.

In this research, a questionnaire was completed by 42 lecturers

and 432 university students in order to test the concept of

‘knowledgization’. Recommendations had been made based on

the findings to enable the concept of ‘knowledgization’ such as

investing in mobile applications, having user-friendly and up-to-
date websites. Tolerance for failure is also important for

institutions where initiatives should be given to try new methods

and to encourage innovation. It is expected that the results of the

study will be useful for universities to create a strategic vision

based on the concept of ‘knowledgization’ which includes

Organizational Capacity, Information Technology Capacity and

Knowledge Capacity for the Higher Education system.

Bilgi ekonomileri kapsamında, yüksek öğrenim kurumları bilgi işçilerinin yetiştirileceği bilgi merkezleri olarak kullanılabilirler. Bilgi merkezlerinin oluşturulması bilgi şehirlerinin tasarlanmasında alt yapı sağlayacaktır. Kuzey Kıbrıs’ta bilgi ekonomilerinin oluşmasında temel yapı taşlarından olan bilgi şehirleri ile ilgili yeterince farkındalık bulunmamaktadır. Bu makalede önerilen model, bilgi şehirleri alanında yaşanan eksikliğin, yüksek öğretim kurumlarınca kapatılabileceğini ortaya koymaktadır. ‘Knowledgization’ olarak adlandırdığımız model sayesinde, yüksek öğrenim kurumları bilgi işçilerini eğiterek ve geliştirerek bilgi merkezleri haline gelebilirler.

‘Knowledgization’ modelini test etmek amacıyla, 42 öğretim görevlisi ve 432 üniversite öğrencisi model ile alakalı olan anketi tamamlamıştır. Araştırma sonuçlarına göre mobil uygulamalara yatırım yapılması, websitesinin kullanıcı dostu ve güncel olması önerileri yapılmıştır. Başarısızlığa karşı tolerans, kurumların yeni bilgi üretebilmesi açısından önemlidir. Bu bağlamda, üniversiteler tarafından yeni metodların kullanması ve inovasyonu teşvik etme amaçlı insiyatifler verilmelidir. Organizasyon, Bilgi Teknolojileri ve Bilgi Kapasitelerinden oluşan ‘Knowledgization’ kavramının kullanılması, yüksek öğrenim kurumlarının stratejik vizyon oluşturmaları açısından faydalı olacağı beklenmektedir.