Makaleler

A Cascade Teacher Training Model in Disaster Education: A Case of Turkey

2022·Tuba Gökmenoglu, Elif Dasci Sönmez, Ibrahim Yavuz

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2021/11, Sayı 1

Adapting Coursebook Activities to Stimulate Language Learning among Rural Students: An Action Research

2022·Ayse Kirmizi Ayyildiz, Nur Akkus Çakir

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2022/12, Sayı 1

A Need Analysis on Development of Creative Thinking Skills: A Phenomenological Study

2022·Sükran Tok, Sevda Dolapçioglu, Eda Akgün Özpolat

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2022/12, Sayı 1

An Investigation on the Perceptions of Primary School Teachers Related to the Application Levels of Differentiated Instruction

2022·Ahmet Gülay, Taner ALTUN

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2022/12, Sayı 1

A Responsive Approach to Curricular Needs of Turkish Educational System: Curriculum Based on Reason, Values and Culture

2022·Muhammed Akinci, Abdulkadir Kurt

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2022/12, Sayı 1

A Systematic Review of Postgraduate Theses on Curriculum Evaluation

2022·Ilkay Dogan TAS, Serap Nur Duman

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2021/11, Sayı 1

A Systematic Review on Teacher’s Expectations and Classroom Behaviors

2022·Özge AYDIN, Ahmet OK

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2022/12, Sayı 1