Teachers’ Self-Efficacy Beliefs regarding Out-of-School Learning Activities 2022·Engin DEMIR, Filiz Çetin Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2022/12, Sayı 1
The Comparison of Turkish and Chinese Primary Math Teacher Education Programs 2022·Imgehan Özkan Elgün, Funda Uysal Uysal Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2021/11, Sayı 1
The COVID-19 Pandemic, University Students in Turkey, and Emergency Online Learning 2022·Ana Patricia Aguilera Hermida, Dilek Avci, Senel Poyrazli Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2021/11-legacy-6552, Sayı 2
The COVID-19 Pandemic, University Students in Turkey, and Emergency Online Learning 2022·Ana Patricia Aguilera Hermida, Dilek Avci, Senel Poyrazli Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2021/11-legacy-6552, Sayı 2
The Opinions of Teacher Candidates about Critical and Analytical Thinking Course 2022·Bülent Alan Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2022/12-legacy-6554, Sayı 2
The Proliferation of Lesson Study for English Language Teachers: A Meta-Synthesis Study 2022·Hülya Baysal, Nilay T. BÜMEN Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2021/11-legacy-6552, Sayı 2
The Search for an Effective Curricular Change Adoption in Foreign Language Education: A Meta-Synthesis 2022·Zehra Yedigöz-Kara, Nilay T. BÜMEN Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi·Cilt 2022/12-legacy-6554, Sayı 2