Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)
Nesibe Aydın Eğitim Kurumları ISSN 2146-8249
Dergi hakkında
Eğitim ve Gelecek Dergisi (ISSN 2146-8249), Nesibe Aydın Eğitim Kurumları tarafından, Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda iki kere yayımlanan uluslararası, disiplinlerarası ve hakemli bir eğitim dergisidir. Eğitim ve Gelecek Dergisi ilk sayısını Ocak 2012 tarihinde yayımlamış ve Temmuz 2013 tarihinde dördüncü sayısı yayımlanmıştır. Eğitim ve Gelecek Dergisi, günümüzde her alandaki gelişmeler ışığında gelecekteki eğitimin niteliğinin artmasına ve bilgi üretimine katkı sağlamayı amaçlamaktadır.
Bu amaç doğrultusunda Eğitim ve Gelecek Dergisi’nde eğitim bilimleri, okul öncesi, ilköğretim, orta öğretim, lisans, lisansüstü eğitimin tüm alanları ile ilgili deneysel, nicel, nitel, çeviri ya da derleme türünde gerçekleştirilmiş, özgün araştırma ve uygulamalara dayalı akademik yazılar yayımlanmaktadır.
Eğitim ve Gelecek Dergisi, ilk sayısından itibaren uluslar arası standartlar ve disiplinlerarası bir yaklaşımı temel almıştır. Bu nedenle dergide sadece İngilizce makaleler yayımlanmakta ve makalelerin Türkçe özetlerine yer verilmektedir. Eğitim ve Gelecek Dergisi, her kurumdan ve her ulustan bilim insanları ile eğitimcilerin makale başvurularını kabul etmektedir.
- Editör
- Erten Gökçe
- Yayın sıklığı
- Yılda iki kez
- Yayın dilleri
- İngilizce
- Yer aldığı dizinler
- Aniji
- ARASTIRMAX
- ASOS
- DOAJ –The Directory of Open Access Journals
- proquest
Makaleler 47
Filtrele ve sıralaAnalysis of Kreutzer Etudes in Viola Training in respect to Motional Targets and Motional Target Behaviors
Cilt 2014/5, Sayı 5
An Evaluation of Teacher Training Undergraduate Programmes in Turkey in Terms of Content in the Bologna Process
Cilt 2014/5, Sayı 5
An in-Class Project Model: Active Learning and Effective Participation
Cilt 2014/6, Sayı 6
A Study on School Performance in Terms of Some Teacher Characteristics
Cilt 2014/5, Sayı 5
A Study on the Forms of Perception of 7th Grade Students towards the Concept of Proof
Cilt 2014/5, Sayı 5
Coach and Coaching in Education
Cilt 2014/6, Sayı 6
Determination of the Required Features of Children's Picture Books
Cilt 2014/6, Sayı 6
Diferentation of Symphonic Music in Saygun's 1st Symphony, 1st Part Formal and Armonical Approaches
Cilt 2014/6, Sayı 6
Erasmus Student Mobility: Some Good Practices According to Views of Ankara University Exchange Students
Cilt 2014/5, Sayı 5
Experiences of Biracial Female High School Students in the United States
Cilt 2014/5, Sayı 5
Importance of Interprofessional Education at Health and Social Science Faculties in Turkey
Cilt 2014/5, Sayı 5
Opinions of School Administrators on the Performance Appraisal System in Education
Cilt 2014/6, Sayı 6
Perceptual Learning Style Preferences among Turkish Junior High School Students
Cilt 2014/6, Sayı 6
Reflections on the Impact of Absence of Summative Assessment on Students’ Motivation and Learning
Cilt 2014/6, Sayı 6
Teachers’ Views on Using Creative Drama as a Method in Social Studies Education
Cilt 2014/6, Sayı 6
Theater Metaphor in Organizations and Application into in-Service Training
Cilt 2014/6, Sayı 6
The Issue of Continuity in the Montenegrin Educational System
Cilt 2014/5, Sayı 5
The Legalization Process of 4+4+4 in the Narratives of the Primary School Teachers in Yozgat City Center in Turkey
Cilt 2014/5, Sayı 5
Training Modalities in Robotic Prostate Cancer Surgery
Cilt 2014/6, Sayı 6
Usage of the 5E Learning Cycle Model in the Social Studies Course
Cilt 2014/5, Sayı 5
A Case Study on Mentoring in a Teacher Development Program
Cilt 2012/1, Sayı 2
A sample application in the development of reading habits: I am Reading - I am Learning Project
Cilt 2013/3, Sayı 3
Attachment Style in University Students and Its Importance for Their Professional Work
Cilt 2012/1, Sayı 2
Determination of Educators’ Radical and Transformative Approaches on the Future of Schools
Cilt 2012/1, Sayı 2
English Language Teaching Students’ Perceptions of Computer-Assisted Language Learning
Cilt 2012/1, Sayı 2