Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Derneği ISSN 1309-6575
Dergi hakkında
Konu alanında dünyada ve Türkiye’de gözlenen dinamik sorunları, çözüm önerilerini ve en son gelişmeleri, öğretmen, yönetici, araştırmacı, akademisyen,öğrenci olmak üzere kamuoyunun tüm kesimiyle paylaşmak amacıyla yayımlanan uluslararası standartlarda, erişimi ücretsiz hakemli bir dergidir.
Dolayısıyla bu derginin sayfalarında
•Özgün bilimsel araştırmalara,
•Metodolojik gelişmelere,
•Tartışma yazılarına,
•Yeni yayın/kitap değerlendirmelerine,
•Sempozyum, toplantı ve atölye çalışmalarının duyurularına yer verilecektir.
- Editör
- Prof. Dr. Selahattin Gelbal
- Yayın sıklığı
- Yılda iki kez
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 83
Filtrele ve sıralaTest Boyutluluğunun Analizinde Kullanılan Programların İncelenmesi
Cilt 2015/6-legacy-1194, Sayı 2
Türkiye’deki Araştırma Görevlilerinin Mesleki Sorunlarının İkili Karşılaştırma Yoluyla Ölçeklenmesi
Cilt 2015/6-legacy-1194, Sayı 2
Cumhuriyetin Kuruluşundan Günümüze Türkiye’de Uygulanmış Olan İlkokul, Ortaokul ve İlköğretim Okulları Öğretim Programlarında Ölçme ve Değerlendirme
Cilt 2011/2, Sayı 1
Doktora Yeterlikler Çerçevesinde Öğretim Üyesi, Akran ve Öz Değerlendirmelerin Rasch Ölçme Modeliyle Analizi
Cilt 2011/2, Sayı 2
İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlamada Başarılı Olup-Olmama Durumlarının Kestirilmesinde Etkili Olan Değişkenlerin İncelenmesi
Cilt 2011/2, Sayı 1
İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Performans Görevlerine Yönelik Tutumlarının Akademik Başarılarına ve Dersleri Sevme Durumlarına Göre İncelenmesi
Cilt 2011/2, Sayı 2
Impact of Answer-Switching Behavior on Multiple-Choice Test Scores in Higher Education
Cilt 2011/2, Sayı 1
Internet Bağımlılığının CHAID Analizi ile İncelenmesi: Van İli Örneği
Cilt 2011/2, Sayı 2
Öğretmenlik Programlarındaki Öğrencilerin ÖSS Puanları ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Cilt 2011/2, Sayı 1
Örtük Sınıf Analizi ile Bir Örnek Uygulama
Cilt 2011/2, Sayı 2
Seviye Belirleme Sınavı (SBS) Başarısında Etkili Olduğu Düşünülen Faktörlerin Sıralama Yargıları Kanunuyla Ölçeklenmesi
Cilt 2011/2, Sayı 2
Türkiye’de 2005–2006 Yılları Arasında Yayımlanan Eğitim Bilimleri Dergilerindeki Makalelerin Bazı Özellikler Açısından İncelenmesi: Betimsel Bir Analiz
Cilt 2011/2, Sayı 1
Yapılandırılmış İletişim Gridi Tekniğinin Bilişim Teknolojileri Dersi Ölçme ve Değerlendirme Süreci Açısından Etkililiğinin İncelenmesi
Cilt 2011/2, Sayı 1
2009 Yılı Uluslararası Öğrenci Başarılarını Değerlendirme Programında Türk Öğrencilerin Başarılarını Etkileyen Faktörler
Cilt 2012/3, Sayı 2
A Cross-National Comparison of Intra-Class Correlation
Cilt 2012/3, Sayı 1
Angoff, Ebel ve Nedelsky Yöntemleriyle Belirlenen Kesme Puanlarının Sınıflama Tutarlılıklarının Karşılaştırılması
Cilt 2010/1, Sayı 2
Angoff, Yes/No ve Ebel Standart Belirleme Yöntemlerinin Karşılaştırılması
Cilt 2014/5-legacy-662, Sayı 1
Aşamalı Dersler Arasındaki İlişkilerin Kanonik Korelasyon Tekniğiyle İncelenmesi: Sınıf Öğretmenliği Örneği
Cilt 2012/3, Sayı 1
Basit Doğrusal Regresyon Analizi ile Hiyerarşik Doğrusal Modeller Analizinin Karşılaştırılması
Cilt 2010/1, Sayı 2
Bilimsel Araştırma Ödevlerinin Çok Yüzeyli Rasch Ölçme Modeli ile Değerlendirilmesi
Cilt 2010/1, Sayı 1
Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramı
Cilt 2012/3, Sayı 1
Çok Düzeyli Yapısal Eşitlik Modelleri Üzerine Örnek Bir Uygulama
Cilt 2010/1, Sayı 1
Çok Göstergeli Örtük Gelişme Modelleri
Cilt 2010/1, Sayı 1
Çoklu Özellik-Çoklu Yöntem Analizlerinde Kullanılan Farklı Modellere İlişkin Sonuçların İncelenmesi
Cilt 2014/5-legacy-662, Sayı 2
Çoktan Seçmeli Testlerde Kayıp Veri Sorunu: SBS Örneği
Cilt 2013/4, Sayı 2