Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi ISSN 2147 - 10
Dergi hakkında
Yayın hayatına 2000 yılında başlayan dergimiz kesintisiz olarak bu güne kadar yayınlanmıştır. Dergimiz önce Ulakbim Sosyal Bilimler Veri Tabanı tarafından, sonra da 2009 yılından itibaren EBSCO "Academik Search Complate" tarafından indexlenmeye başlamıştır. Bununla birlikte dergimizde yayımlanan makalelerin görülebilirliğini daha da artırabilmek amacıyla dergimizin diğer uluslararası abstract ve fultext indexlerde de taranmasını sağlamaya yönelik çalışmalarımız devam etmektedir.
- Editör
- Dr. Hüseyin ŞİMŞEK
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- ASOS
- DOAJ –The Directory of Open Access Journals
- Ebsco SOCINDEX
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 208
Filtrele ve sırala4+4+4 Düzenlemesinin Okul Öncesi Eğitim Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Çizgi Grafiğini Yorumlama ve Oluşturma Becerilerinin Ölçülmesi
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Eğitim Fakültesi ve Pedagojik Formasyon Sertifika Programlarında Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Yeterliklerine Yönelik Görüşleri
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Farklılıkların Yönetimi ile Öğrenen Okul Arasındaki İlişkinin Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Fen Bilimleri Dersi Öğrenme Ortamlarının Yapılandırmacı Özellikler Açısından Değerlendirilmesi
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
İlkokul 3. Sınıf Öğretmenlerinin Yenilenen Fen Bilimleri Dersine İlişkin Görüşleri
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersi “Kesirler” Konusunun Öğretiminde Öğretmenin Yardımcı Kitap Kullanımının Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılması Üzerine İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Etkisi
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Meslek Lisesi Öğrencilerinin Metaforik Okul Algıları: İşlevselci Bir Yaklaşım
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Öğretim Teknolojileri Alanında Karma Yöntem Çalışmaları Analizi: 2005-2015 Arası
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Öğretmenlerin Karara Katılımı ve İş Doyumu Arasındaki İlişki
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Okula Hazır Olma Konusunda Öğretmen ve Aile Görüşleri: Bir Olgu Bilim Çalışması
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Ortaokul Beşinci ve Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Matematik Hakkındaki İnanç ve Tutumlarının Nitel ve Nicel Analizi
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Kurdukları Problemlerin Güçlük Düzeyine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Ortaokul Öğrencilerinin Doğaya İlişkin Metaforları
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Ortaokul Öğrencilerinin Tarihsel Bilgi Edinme Kaynaklarına Yönelik Görüşleri
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Piramit Bilgileri: Tanım ve Örnekler Oluşturma
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
The Relationship between Prospective Teachers’ Belief Systems and Writing-to-Learn
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinin Üniversite-Toplum İşbirliği Açısından Değerlendirilmesi
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Türkiye’deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: 2000-2013
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Yabancı Dil Öğretiminde Kültür Aktarımı: Fransız Dili Örneği
Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
7. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Etnobotanik Aktivitelerin Öğrencilerin Başarısına ve Öğrenilenlerin Kalıcılığına Etkisi
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Dijital Sınıf Uygulamasına İlişkin Öğrenci Görüşleri
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Ergen İntiharlarının Önlenmesi: Ekolojik Bakış
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
Etkin Katılım Ölçeği Geliştirme ve Uyarlama Çalışması
Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106