Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi ISSN 2147 - 10
Dergi hakkında
Yayın hayatına 2000 yılında başlayan dergimiz kesintisiz olarak bu güne kadar yayınlanmıştır. Dergimiz önce Ulakbim Sosyal Bilimler Veri Tabanı tarafından, sonra da 2009 yılından itibaren EBSCO "Academik Search Complate" tarafından indexlenmeye başlamıştır. Bununla birlikte dergimizde yayımlanan makalelerin görülebilirliğini daha da artırabilmek amacıyla dergimizin diğer uluslararası abstract ve fultext indexlerde de taranmasını sağlamaya yönelik çalışmalarımız devam etmektedir.
- Editör
- Dr. Hüseyin ŞİMŞEK
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- ASOS
- DOAJ –The Directory of Open Access Journals
- Ebsco SOCINDEX
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 208
Filtrele ve sıralaÖğretmen Adaylarının Eğitsel İnternet Kullanım Öz-yeterlik İnançları ve Problemli İnternet Kullanım Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Cilt 2014/15, Sayı 3
Ortaokul Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri: Burdur İli Örneği*
Cilt 2014/15, Sayı 3
Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Okul Müdürlerine Güven Düzeylerinin İncelenmesi
Cilt 2014/15, Sayı 3
Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Kavramına İlişkin İmgesel Algıları
Cilt 2014/15, Sayı 3
Aile İçi İletişim ve Siber Yaşam: Teorik Bir Çözümleme
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Farklı Geribildirim Stratejilerinin Öğrencilerin Sosyal Bilişsel ve Öğretimsel Bulunuşluk Algıları ile Akademik Başarılarına Etkisi
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Çoklu Yetersizliği Olan Çocukların Annelerinin Çocuklarının Gelişimlerine İlişkin Görüşlerinin Betimlenmesi
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Eğitimde Oyunlaştırma: Araştırma Eğilimleri
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Eğitim Kurumlarına Yönetici Seçmede Bir Karar Destek Sistemi: Analitik Hiyerarşi Süreci
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
İlköğretim Okullarının Örgüt Tipi İle Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığı Arasındaki İlişki
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
İlkokul ve Ortaokullarda Uygulanmakta Olan Sosyal Kulüplerin İşlevlerine Yönelik Öğretmen Görüşleri
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Matematiksel Kavramlarla Geliştirilen “Kelimeden Kavrama” Oyununa İlişkin Öğrenci-Öğretmen Görüşleri
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Modern Metin Çözümleme Yöntemlerinin Eleştirel Düşünme, Yaratıcı Düşünme ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Öğretim Elemanlarının Bilişim Teknolojileri Kullanımında Öğretmen Adaylarına Model Olma Farkındalıklarının İncelenmesi
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri ve Yeterlilik Algıları
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Öğretmen Adaylarının Çevrimiçi Bilgi Arama Stratejilerinin Belirlenmesi
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Öğretmen Adaylarının Ölçme Değerlendirme Okuryazarlıklarının Belirlenmesi
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Ortaokul 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersine Giren Branş Öğretmenlerinin Karşılaştığı Sorunlar
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Perceived Influences in Vocational Preference of Turkish High School Students
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Post-modernizmin Sanat Eğitimine Yansıma Biçimleri Görsel Kültür ve Eleştirel Pedagoji
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Türkiye’de Okul Yöneticisi Yetiştirme, Atama ve Sürekli Geliştirme Model Önerisi
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Yönetici ve Öğretmenlerin Yönetsel Etkililik ve Örgütsel Bağlılık Algıları Arasındaki İlişki
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
Yüksek Lisans Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarına Bilgisayar ve İnternet Teknolojilerinin Etkileri
Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2
9. Sınıf Öğrencilerinin Fonksiyon Kavramında Notasyonel Hataları ve Bazı Kavram Yanılgıları
Cilt 2014/15, Sayı 1
Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Bir Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması
Cilt 2014/15, Sayı 1