Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi ISSN 2147 - 10
Dergi hakkında
Yayın hayatına 2000 yılında başlayan dergimiz kesintisiz olarak bu güne kadar yayınlanmıştır. Dergimiz önce Ulakbim Sosyal Bilimler Veri Tabanı tarafından, sonra da 2009 yılından itibaren EBSCO "Academik Search Complate" tarafından indexlenmeye başlamıştır. Bununla birlikte dergimizde yayımlanan makalelerin görülebilirliğini daha da artırabilmek amacıyla dergimizin diğer uluslararası abstract ve fultext indexlerde de taranmasını sağlamaya yönelik çalışmalarımız devam etmektedir.
- Editör
- Dr. Hüseyin ŞİMŞEK
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- ASOS
- DOAJ –The Directory of Open Access Journals
- Ebsco SOCINDEX
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 208
Filtrele ve sıralaBeşinci Sınıf Öğrencilerinin Üstbilişsel Okuduğunu Anlama Farkındalığı ve Okuma Motivasyonları İle Okuma Düzeyleri Arasındaki İlişki
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Teknogerçekçiliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
Bir İmparatorluk Refleksi Olarak, 19. Yüzyılda Eğitsel Etkileşim ve Sonuçları
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
Düzenlenmiş İki Faktörlü Öğrenme Yaklaşımları Envanteri’nin (R-2F-LPQ) Geçerliğinin Doğrulayıcı Faktör Analizi ile Sınanması
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
Eğitim ve Fen Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öz-Yeterlik İnançları ve Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutumlarının İncelenmesi
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
Engelli Bireylerin Eğitilmesine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
Ergenlerin Benlik Saygısı ile Anne-Babalarının Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
Ergenlerin Kimlik Oluşumunun Facebook Üzerinden İncelenmesi: Nitel Araştırma Örneği
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
FATİH Projesine Yönelik Görüşleri Değerlendirme Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlilik Çalışması
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Gözünden Nükleer Enerji
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Hakkında Bilgi ve Uygulama Düzeyleri: Erzurum Örneği
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
Görsel Okuryazarlık Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Yaklaşımlarına Etkisi: Gazi Üniversitesi Örneği
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
Haltercilerde Benlik Saygısı ile Yaşam Doyum ve Vücut Benlik Algısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
İlköğretim Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi Öz-Yeterlik İnançları ile Kavram Başarıları Arasındaki İlişki
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
İlköğretim Öğretmen Adaylarının Çevreye Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi ve Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
İlköğretim Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Bilgisayar Öz-Yeterliklerinin İncelenmesi
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
İlk Okuma Yazma Öğretimi Dersinde Mikro Öğretim Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
İngilizce Ders Kitaplarında Kültürlerarası Unsurların İncelenmesi
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
Lise Öğrencilerinin Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Becerileri ile Matematik ve Geometri Derslerindeki Akademik Başarıları Arasındaki İlişki
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
Meslek Yüksekokulu Öğretim Elemanlarının Öğretim Araç ve Materyallerini Kullanmalarına İlişkin Öğretim Elemanı ve Öğrenci Görüşleri
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3
Öğrenme Nesneleri Kavramına İlişkin Geliştirilen Örnek Analojiler
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Algılarının İncelenmesi
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
Öğretmen Adayları Öğrenme Öz-yeterliği Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
Öğretmenlerin Mesleki Gelişmeleri Takip Etme Durumları: Fatih Projesi Örneği
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Drama Yöntemi Yeterliliklerinin Değerlendirilmesi
Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 3