Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi / International Journal of Human Sciences
Bilinmiyor ISSN 1303-5134
Dergi hakkında
•Uluslararası İnsan Bilimleri (ISSN:1303-5134) hakemli bir dergidir.
•Türkçe veya diğer dillerde her tür bilimsel çalışma yayınlanır.
•1 Ocak ve 1 Temmuz tarihlerinde ardışık sayılar olarak, yılda iki kez çevirimiçi yayınlanır.
•Gönderilecek çalışmaların hiçbir yerde yayınlanmamış olması gerekir. Ancak yayınlanmış çalışmalar güncellemek koşuluyla gönderilebilir.
•Yayın politikası olarak ULAKBİM Dergi Değerlendirme Kriterleri esas alınmaktadır.
İnsan bilimleri, insanın kendisini anlamak için giriştiği faaliyetin sonucunda doğmuş bir disiplindir. İnsanoğlu “hiçbir şey göründüğü gibi değildir” cümlesiyle ifade bulan bir çıkarıma en güçlü şekilde, kendisini anlama faaliyetine tuttuğunda ulaşmıştır. Psikoloji, sosyoloji, sosyal psikoloji, antropoloji gibi insanın kendisiyle, çevresiyle ve diğer çevrelerin birbirleriyle ilişkilerini inceleyen ve bu yolda düşünceler üreten bilim dalları “insan bilimleri” adlandırmasıyla karşımıza çıkmaktadır. İnsanın evreni anlama çalışması da bir bakıma kendisini anlamak istemesiyle ilintilidir. Bu bağlamda insan için en büyük bilinmez kendisidir. İnsan, yaşadığı çevreyi anlamlandırabildiği ölçüde kendisini de ifade etmiş olacaktır.
Bu elektronik dergide yapılmak istenen de insan denilen meçhulü farklı farklı yönleriyle ele alan disiplinlere mensup bilim ve düşünce insanlarına, bu faaliyetlerini açıklama imkânı vermektir. Teknolojinin imkanlarından yararlanarak bilgiyi rahatça ulaşılabilir hale getirmek ve insanı tanıma girişimine katkı sağlamak, bu bilimsel platformun temel amaçlarından biridir. Gözlemek, denemek, gözlem ve deneyler üzerine düşünmek, düşünceler hakkında tartışarak, yeni doğruları bir süreklilik dahilinde sunmak platformumuzun bir diğer amacıdır. Bu çerçevede bilim insanlarımızı “çevre”mize davet ediyoruz.
- Editör
- M.Cüneyt Birkök
- Yayın sıklığı
- Yılda üç kez
- Yayın dilleri
- Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- Index Copernicus
Makaleler 79
Filtrele ve sıralaCrisis communication management within the context of strategic communication and perception management
Cilt 2015/12, Sayı 1
Cultural diversity policies of the museums in the United Kingdom and sample practices from London
Cilt 2015/12, Sayı 1
Determining the educational needs of parents of mentally deficient children
Cilt 2015/12, Sayı 1
Development of the Scale on Coping with Cyber Bullying towards Adolescents
Cilt 2015/12, Sayı 1
Evaluation of problematic use of mobile phones and quality of sleep among high school students
Cilt 2015/12, Sayı 1
Foreign trade intensities’ development of Ottoman 45 Countries with Turkey and Neo Ottomanism
Cilt 2015/12, Sayı 1
Hard disk failure and data recovery methods in computer forensic
Cilt 2015/12, Sayı 1
Inspection and teachers’ emotions: An emotional evaluation of inspection
Cilt 2015/12, Sayı 1
Institutional images of college of physical education and sports as perceived by students
Cilt 2015/12, Sayı 1
Investigating the attitudes of adults aged 18-30 with disabled siblings to marriage
Cilt 2015/12, Sayı 1
Investigation of primary school students’ attitudes toward tablet computers according to different variables
Cilt 2015/12, Sayı 1
Investigation of primary school teacher candidates’ global citizenship levels
Cilt 2015/12, Sayı 1
Job dissatisfaction among vocational and technical teachers
Cilt 2015/12, Sayı 1
Mass psychology according to Thucydides and its reflection on his narration of Corfu War
Cilt 2015/12, Sayı 1
Misuse of ICTs among Turkish children and youth: A study on newspaper reports
Cilt 2015/12, Sayı 1
Nano innovation with smart products: The youth’s nanotech awareness, perception of benefits/risks
Cilt 2015/12, Sayı 1
Perceptions of school resource officers on juvenile delinquents in schools
Cilt 2015/12, Sayı 1
Police use of force: individualistic, situational, and organizational approach
Cilt 2015/12, Sayı 1
Reading attitude scale: The reliability and validity study
Cilt 2015/12, Sayı 1
Tax burden on wage revenues: the tax wedge
Cilt 2015/12, Sayı 1
Teachers’ perceptions and expectations of teacher leadership
Cilt 2015/12, Sayı 1
The adaptation of Academic Major Satisfaction Scale to Turkish: The validity and reliability study
Cilt 2015/12, Sayı 1
The impacts of education, vocational tenure and career opportunities on job satisfaction, organizational commitment and intent to leave: Security sector analysis
Cilt 2015/12, Sayı 1
The investigation of the relationship between parents’ involvement level and academic achievement on secondary school students
Cilt 2015/12, Sayı 1
The objectives of disaster education from teachers’ perspectives
Cilt 2015/12, Sayı 1