Arama

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Işıkla İlgili Kavram Yanılgılarının Belirlenmesinde Kavram Karikatürlerinin ve Açık Uçlu Soruların Etkililiklerinin Karşılaştırılması

2014·Mustafa UZOGLU, Ali Yildiz, Yahya DEMIR +1 yazar

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 1

This study is a qualitative study carried out to compare the effectiveness of concept cartoons and open-ended questions to determine the alternative ideas of pre-service science teachers about “light”. The participants of the study, which was conducted in Ataturk university …

PDF

FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN PROFİLLERİ VE BAŞARILARINI ETKİLEDİĞİNE İNANDIKLARI FAKTÖRLER; K.S.Ü. ÖRNEĞİ

2013·Mehmet ÇITIL, Esin ISPIR, Erdogan BÜYÜKKASAP

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2006/8, Sayı 2

The aim of this study is to determine profiles of university students and factors that the effect their success. With this aim, the rewiev of literature on the subject has been concluded and a poll which include 15 open-end and …

PDF

FEN BİLGİSİ ÖĞRENCİLERİNİN, HIZ, SABİT HIZ, SÜRAT VE YER DEĞİŞTİRME KAVRAMLARINI ANLAMA DÜZEYLERİ

2013·Ali Yildiz, Erdogan BÜYÜKKASAP, Mehmet ERKOL +1 yazar

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2007/9, Sayı 2

Recent studies in science education area focus on the children’s concrete ideas of science and their understandings of science concepts that different then scientists’ ideas and understandings. In order to investigate students understanding of science concepts of velocity, speed, acceleration, …

PDF

K.S.Ü. FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ FEN BÖLÜMLERİNDE LABORATUAR UYGULAMALARININ YETERLİLİĞİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

2013·Esin ISPIR, Mehmet ASLANTAS, Adnan KÜÇÜKÖNDER +1 yazar

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2007/9, Sayı 2

The aim of this study is to investigate the adequancy of the laboratory lessons. With this aim, a poll which include 10 open-end and 23 close-end questions has been applied to 141 randomly selected students from K.S.Ü. Faculty of Science …

PDF

Proje Tabanlı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Elektrik Konusu Akademik Başarılarına, Fiziğe Karşı Tutumlarına ve Bilimsel İşlem Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

2011·Sema ALTUN YALÇIN, Ümit TURGUT, Erdogan BÜYÜKKASAP

iojes·Cilt 2009/1, Sayı 1

Bu çalışmada, proje tabanlı öğretim yönteminin Fen Bilgisi Öğretmenliği birinci sınıf öğrencilerinin elektrik konusu başarıları, bilimsel işlem becerileri ve fizik dersine karşı tutumlarına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yarı deneysel eşdeğer olmayan gruplar ön test son test deney deseninin kullanıldığı çalışmanın, örneklemini …