The Relationship between Prospective Teachers’ Belief Systems and Writing-to-Learn
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
Bu araştırmada fen bilimleri öğretmen adaylarının inanç sistemleri ile öğrenme amaçlı yazma pratikleri arasındaki ilişki incelenmiştir.Araştırmaya üniversite düzeyinde 1. sınıfta öğrenim gören sekiz fen bilimleri öğretmen adayı katılmıştır. Öğretmen adayları ısı ve sıcaklık konusu ile ilgili öğrenme amaçlı yazma aktivitlerini …