Arama

Öğretmenlik Meslek Bilgisi Derslerinin Öğrenme-Öğretme Sürecine Yönelik Yeterlikleri Kazandırması Yönünden Değerlendirilmesi

2015·Derya Atik Kara, Mustafa SAGLAM

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi·Cilt 2014/2-legacy-977, Sayı 3

Bu araştırmada, öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin öğretmen adaylarına öğrenme-öğretme sürecine (planlama-uygulama-değerlendirme) yönelik yeterlikleri kazandırması yönünden değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri kapsamındaki öğrenme-öğretme sürecine yönelik yeterlikler altında yer alan performans göstergeleri temel alınmıştır. Durum …

PDF

EVALUATION OF THE DISTANCE EDUCATION PRE-SERVICE TEACHERS’ OPINIONS ABOUT TEACHING PRACTICE COURSE (CASE OF IZMIR CITY) A

2015·Meral GUVEN, Dilruba KURUM, Mustafa SAGLAM

The Turkish Online Journal of Distance Education·Cilt 2012/13, Sayı 1

The aim of this study was to determine the distance education pre-service teachers’ opinions about the teaching practice course. The study was conducted with descriptive method. For data collection, analysis and interpretation, qualitative research method was used. Out of the …

PDF

Öğretmen Eğitiminde Program Standartları ve Akreditasyon∗

2015·Abdullah ADIGÜZEL, Mustafa SAGLAM

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2009/10, Sayı 3-legacy-925

In this article, based on the sources and researches related with the quality standards, it is aimed at describing the importance of quality standards in teacher training. Thus, in this article, firstly the necessity of developing standards, the steps of …

PDF

İlköğretim Öğretmenlerine Yönelik Mesleki Değerler Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

2014·Nihal TUNCA, Mustafa SAGLAM

Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi·Cilt 2013/3, Sayı 1

Bu çalışmada, öğretmenlik mesleğinin mesleki değerlerine ilişkin, ilköğretim öğretmenlerine yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Ölçek kapsamına alınacak altı mesleki değere ilişkin, açık uçlu anket yoluyla öğretim üyelerinden; görüşme, açık uçlu anket ve kompozisyonlar yoluyla öğretmenlerden elde …

PDF