Arama

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Asit, Baz Ve Tuz Çözeltilerinin Elektriksel İletkenliği İle İlgili Hazırbulunuşlukları

2018·Gonca Harman

dumlupınar üniversitesi sosyal bilimler derggisi·Cilt 2018/1, Sayı 55

Bu araştırmada fen bilgisi öğretmen adaylarının asit, baz ve tuz çözeltilerinin elektriksel iletkenliği ile ilgili hazırbulunuşluklarının saptanması amaçlanmıştır. Araştırmaya Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalında 3. sınıfta öğrenim gören 25 öğretmen adayı katılmıştır. Tarama modeli ile yürütülen araştırmada öğretmen adaylarından kimyasal …

PDF

REVİZE EDİLMİŞ BLOOM’UN TAKSONOMİSİNE GÖRE ÇÖZELTİLER VE FİZİKSEL ÖZELLİKLERİ KONUSUNDA BAŞARI TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

2015·Cemal TOSUN, Yavuz TASKESENLIGIL

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2011/19, Sayı 2

In this study, an achievement test about solutions and their physical properties was developed. Science education professors were consulted to determine the level of coherence between each item’s goal of measuring outcome and Bloom’s revised cognitive taxonomy levels. In the …

PDF

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çözeltiler Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Kavramsal Değişim Metinlerinin Etkisi

2012·Murat DEMIRBAS, Gülsah TANRIVERDI, Deniz ALTINISIK +1 yazar

SUJE·Cilt 2011/1-legacy-128, Sayı 2

Bu çalışmada çözeltiler konusunda Fen Bilgisi Öğretmenliği 3. sınıf öğrencilerinde var olan kavram yanılgılarının giderilmesinde kavramsal değişim metinlerinin etkisi araştırılmıştır. Çalışma yarı-deneysel bir çalışma olup, ön test-son test kontrol gruplu araştırma modeline göre düzenlenmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan, açık uçlu …

PDF