Arama

An Investigation of the Effects of Problem-Based Learning Activities Supported via Flipped Classroom and LEGO-LOGO Practices on the Success and Motivation of High School Students

2017·Baris Çukurbasi, Mübin KIYICI

iojes·Cilt 2017/9, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı Ters Yüz Edilmiş Sınıf (TYES) Modeli ve LEGO-LOGO uygulamaları ile algoritma öğretiminin lise öğrencilerinin akademik başarı ve motivasyonlarına etkisini incelemektedir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden gerçek deneysel desenler içerisinde yer alan öntest-sontest kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma …

PDF

EĞİTSEL ROBOT SETLERİ İLE FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ BASİT MAKİNALAR KONUSUNUN ORTAOKUL 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN STEM BECERİ DÜZEYLERİNE VE DERSE DÖNÜK TUTUMLARINA ETKİSİ

2021·Bahadir Acar, Özgen KORKMAZ, Recep Çakir +2 yazar

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2019/9, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı, eğitsel robot setlerinden Lego Mindstorms Ev3 tabanlı etkinliklerin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersine karşı tutumlarına ve STEM beceri düzeylerine etkisini ortaya koymaktır. Çalışmada karma yöntem kullanılmıştır. Çalışmanın nicel boyutunu yarı deneysel desen oluşturmaktadır. Çalışmanın …

PDF