Arama

What Kind Of Actions Are Appropriate? - Eco-School Teachers’ and Instructors’ Ranking of Sustainability-Promoting Actions as Content In Education For Sustainable Development (ESD)

2014·Ulrica STAGELL, Ellen ALMERS, Per ASKERLUND +1 yazar

International Electronic Journal of Environmental Education·Cilt 2014/1, Sayı 2

Farklı eylem alternatifleri ve stratejileri hakkında öğrenme düşüncesine dayalı sürdürülebilir kalkınma için eğitimi temelinde yapılan bu nicel araştırma Eko-Okul öğretmen ve öğretim elemanlarının farklı sürdürülebilirlik teşvik eylemleri de dahil olmak üzere öğretim uygulamalarında kullandıkları yöntemlerle ilgili görüşleri üzerinde durmaktadır. Öğretim …

PDF

Erken çocukluk eğitimi için sürdürülebilir kalkınma: Türkiye kökenli yayınlara yönelik bir değerlendirme

2017·Mehmet Toran

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi·Cilt 2017/1, Sayı 1

Erken çocukluk döneminde gelişimin hızlı olması, birçok yeterliliğin bu dönemde edinilmesi ve bu yeterliliklerin kalıcı olması açısından yaşamın en önemli yılları olarak kabul edilmektedir. Bu yıllarda sunulan eğitim için geliştirilmiş program ve uygulamaların çocuklar üzerindeki etkisinin olduğu bilinmektedir. Bu bağlamda …

PDF