Arama

Akademik Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Süreci İçerisinde Dinleme Öğrenme Alanına Yönelik Bir Eylem Araştırması

2018·Vedat Halitoglu

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİ·Cilt 2018/1, Sayı 1

Araştırmacı, dil öğretim merkezinde yaptığı öğretimler esnasında mezun olan öğrencilerden gelen birtakım şikâyetlerle karşılaşmıştır. Söz konusu öğrenciler katıldıkları konferans ve panel benzeri akademik oturumlarda katılımcıların anlattıklarını yeteri düzeyde anlamadıklarını ve üniversitede aldıkları derslerde öğretim elemanlarının konuşmalarını anlamakta zorluk çektiklerini belirtmişlerdir. …

PDF

Hunlardan Günümüze Yabancılara Türkçe Öğretimi

2012·Nursat Biçer

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2012/1, Sayı 4

Bu araştırmada yabancılara Türkçe öğretiminin tarihsel süreç içerisindeki gelişimi ele alınmıştır. Konu alanıyla ilgili literatür taraması yapılarak yabancılara Türkçe öğretimi tarihi belirli dönemlere göre incelenmiştir. Hunlar döneminden itibaren Türkçenin öğretiminin yapıldığını gösteren unsurlar, yazılan eserler ve yapılan çalışmalar günümüze kadar …

PDF

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminin Genel Tarihçesi Ve Bu Alanda Kullanılan Yöntemler

2015·Nurullah AYKAÇ

Turkish Studies·Cilt 2015/10, Sayı 3

Bu çalışmanın amacı, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminin genel tarihini, çok detaya inmeden, genel olarak göz önüne sermek ve bu süreçte kullanılagelen başlıca yöntemler hakkında kısaca bilgi vermektir. Küreselleşen dünyada yabancı dil öğrenmek bir zorunluluk haline gelmiş durumdadır. Günümüzde küçük …

PDF

TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK “ÖĞRENEN ÖZERKLİĞİ ÖLÇEĞİ” GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

2017·Nursat Biçer

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2017/6, Sayı 3

Bu çalışmanın amacı Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen yabancı uyruklu öğrencilerin öğrenen özerkliği davranışlarını gösterme ve bu davranışları uygun bulup bulmadığını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Ölçek geliştirilirken madde havuzu oluşturma, uzman görüşü, katılımcı teyidi, ön uygulama, geçerlik ve güvenirlik …

PDF

YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE TÜRKÇESİ ÖĞRENİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR

2015·Serdar Derman

Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/29, Sayı 29

Bu çalışmada, Türkiye sınırları dışındaki Türk, kardeş ve akraba topluluklardan gelerek Selçuk Üniversitesinde öğrenim gören öğrencilerin Türkiye Türkçesi öğrenirken karşılaştıkları sorunlar incelenmiştir. Bu çalışmaya konu olan öğrencilerin okuma, anlama, yazma, dinleme, konuşma gibi Türkçenin temel dil becerilerini ne düzeyde edindikleri …

PDF

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Sorunların İlgili Alan Yazını Işığında Değerlendirilmesi

2012·Onur Er, Nursat Biçer, Kürsat Çagri Bozkirli

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2012/1, Sayı 2

Bu araştırmanın temel amacı yabancılara Türkçe öğretiminde karşılaşılan sorunları ilgili alan yazını doğrultusunda değerlendirmektir. Bu bağlamda konuyla ilgili olarak hazırlanmış 34 makale incelenmiştir. Betimsel nitelikli bu araştırmada veriler doküman incelemesi yöntemiyle toplanmış ve içerik analizi yöntemiyle de analiz edilmiştir. Araştırma …

PDF

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERS KİTAPLARINDA BULUNAN METİNLERİN OKUNABİLİRLİĞİ: MAARİF VAKFI TÜRKÇE ÖĞRETİM SETİ ÖRNEĞİ

2026·Cansu KOÇYIGIT, Gökçen GÖÇEN

BUGU Dil ve Eğitim Dergisi·Cilt 2026/7, Sayı 1

The aim of this study is to determine the readability levels of reading texts included in the Maarif Turkish (2024) textbooks used in teaching Turkish as a foreign language. The research covers reading texts found in a total of six …

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ALANINDA 2010-2024 YILLARI ARASINDA YAPILAN YÜKSEK LİSANS TEZLERİNİN İNCELENMESİ

2025·Alican ALTUNDASAR, Berna ÜRÜN KARAHAN

BUGU Dil ve Eğitim Dergisi·Cilt 2025/6, Sayı 1

Dil öğretimi, bireylerin yeni bir dili edinme sürecini yönlendiren pedagojik yaklaşımları ve stratejileri içerir. Akademik bağlamda, bu süreç dil bilgisi, kelime bilgisi, telaffuz, dinleme, okuma, yazma ve konuşma becerilerinin dengeli bir şekilde geliştirilmesine dayanır. Dil öğretimi yaklaşımları, özellikle dilbilimsel, sosyokültürel …

YEDİ İKLİM TÜRKÇE ÖĞRETİMİ SETİNDE YER ALAN METİN ALTI SORULARININ İNCELENMESİ

2023·Erhan ÇAPOGLU, Fatih CAN

BUGU Dil ve Eğitim Dergisi·Cilt 2022/3, Sayı 4

Öğreticilerin ders esnasında kullandıkları en önemli materyallerden biri ders kitaplarıdır. Özellikle beceri öğretiminde kullanılan kitaplarda metinlerin ve metinlerin sorularının niteliği oldukça önemlidir. Bu çalışmada yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan Yedi İklim Türkçe setindeki bütün kitaplarda yer alan metin altı sorular cevap …

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Yazma Becerisinin Eğitimi Üzerine Değerlendirme

2021·Asli UYSAL, Sena ZORPUZAN

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİ·Cilt 2021/2-legacy-6499, Sayı 2

Yabancılara Türkçe öğretiminde yazma becerisinin eğitimiyle ilgili yazılan tezlerin incelenmesi amacı ile yapılan bu çalışma betimsel nitel bir çalışmadır. Araştırmada 01.04.2021 ve 15.04.2021 tarihleri arasında Yüksek Öğretim Kurumu Ulusal Tez Merkezi’nden ulaşılabilen tezler incelenmiştir. Tezlerin incelenmesi sırasında doküman analizi kullanılmıştır. …

İngiltere’de Yükseköğretimde Türkçe Öğretimi: Exeter Üniversitesi Örneği

2021·Burcu ÖZTÜRK

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİ·Cilt 2021/1, Sayı 1

Geçmişten geleceğe uzanan Türkiye-İngiltere ikili ilişkileri çok boyutlu yapıya sahiptir. Türkiye’nin Avrupa’da önde gelen ortakları arasında yer alan İngiltere ile 2007 yılında yürürlüğe giren "Türkiye - Birleşik Krallık Stratejik Ortaklık Belgesi"ne göre ortaklığın geliştirileceği alanlar; "İkili İlişkiler, İkili Ticaret ve …

Kapsayıcı Eğitim Kursu Alan Öğretmenlerin İkinci Dil Olarak Türkçe Öğretimi İle İlgili Görüşleri

2021·Sengül KILIÇ AVAN, Ihsan KALENDEROGLU

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİ·Cilt 2020/1, Sayı 1

Kapsayıcı eğitim ülkemizde son yıllarda ön plana çıkan bir uygulamadır. Bu kapsamda dezavantajlı bireylerin eğitimine katkı sağlayacağı öngörülmektedir. Çalışma kapsamında ikinci dil olarak Türkçe öğretimi temalı kapsayıcı eğitime katılan farklı branştan öğretmenlerin kurstan beklentileri ve yabancı uyruklu öğrencilerin eğitiminin nasıl …

ÇOCUKLARA YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE HAZIRLANAN MAKALELERİN İNCELENMESİ

2021·Hanife Seyda DUDAK, Nursat Biçer

BUGU Dil ve Eğitim Dergisi·Cilt 2021/2, Sayı 1

This research was carried out to assess the overall trend in articles written in the area of teaching Turkish as a foreign language to children. Throughout the research, attention was paid to the concept of "teaching Turkish to children". Searches …

PDF

YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE İLETİŞİM BECERİSİ ADLI ESER ÜZERİNE

2021·Bahattin SIMSEK

BUGU Dil ve Eğitim Dergisi·Cilt 2021/2, Sayı 1

ABOUT OF “COMMUNICATION SKILLS IN TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS” TITLED BOOK

PDF

Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Ev Ödevleri Hakkındaki Görüşleri

2020·Bekir Sittik Kiliç

Çocuk Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi·Cilt 2019/2-legacy-4304, Sayı 1

In this study, the Syrian students learning Turkish as a foreign language from extracurricular activities, which are intended to be the opinions about the homework. Research, University of Kilis 7 Aralık TOMER (Turkish and Foreign Languages Teaching Research and Application …

PDF

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Uzmanlık Sorunu

2018·Murat ÖZBAY, Mehmet Ali Bahar

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİ·Cilt 2016/1-legacy-4115, Sayı 1

Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi tarihi oldukça eskidir. Ancak bu alanda bilimsel nitelik henüz sağlanamamıştır. Bu eksiklik Türkçeyi öğ- renmek isteyen yabancıların sayısının artmasıyla birlikte kendini daha çok hissettirmektedir. Bilimselliğin sağlanabilmesi için öncelikle alan uzmanlarının yetiştirilmesine ağırlık verilmesi gerekir. Yabancılara …

PDF

Yabancılara Türkçe Öğretiminde İleri Seviyede Anlamsal Boyutta Dil Öğretiminin Önemi

2018·Mualla Murat, Aslihan Koçaer

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİ·Cilt 2017/1, Sayı 1

Dil bilgisi, metin bilgisinden asla ayrı düşünülemez. Bir ifade, dil bilgisi kurallarıyla, metnin anlam bütünlüğünden ibarettir. Bir ifadenin doğru algılanması sadece dil bilgisine ya da sadece metin bilgisine bağlı kalamaz. Her ikisi birden ifadeyi karşılar. Bu durumda dil bilgisinin kendi …

PDF

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Blogların Öğretim Amaçlı Kullanımı Üzerine Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri

2018·Murat Sami Türker, Ayten Genç

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi·Cilt 2018/1, Sayı 39

As it promotes communication and interaction, the use of Web 2.0 tools has gradually increased in modern education system where technological capability is discussed as one of the basic language skills. This study has been conducted to investigate the effects …

PDF

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Geri Bildirimle İlgili Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

2018·Melahat KAPTI, Fatih Kana

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2018/6, Sayı 1

Bu çalışmada Türkiye’ye Türkçe öğrenmek için gelen üniversitelerin Türkçe Öğrenme Merkezlerinde (TÖMER) öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin, dört temel beceriden biri olan yazma becerilerini geliştirmeye yönelik geri bildirimle ilgili görüşleri değerlendirilmeye çalışılmıştır. Öğrencilerin geri bildirim aldıklarında öğrenim süreçleri içinde nasıl …

PDF

İLETİŞİM KURMA İSTEKLİLİĞİ ÖLÇEĞİ: BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

2018·Semra Alyilmaz, Faruk POLATCAN

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2018/7, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin iletişim kurma istekliliklerine ilişkin bir ölçek geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye’deki beş devlet üniversitesinde Türkçe öğrenen 304 yabancı öğrenci oluşturmuştur. Elde edilen verilerden geçerliği sağlayabilmek için faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi sonucunda …

PDF

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Görev Temelli Yaklaşımı Kullanmaya Yönelik Etkinlikler

2017·Fatih YILMAZ, Ilker KOCAOGLU

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 3

Yabancı bir dili öğrenmek, onu etkili bir şekilde kullanmak her geçen gün daha fazla önem kazanmaktadır. Küreselleşen dünyada insanlar değişik amaçlarla yabancı bir dil öğrenmek istemektedirler. Ülkemizin son yıllarda dünya devletleriyle özellikle ekonomik alanda yarışır konumda olmasıyla öneminin daha artması, …

PDF

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılan Hikâye Kitaplarının İncelenmesi: Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Öğretimi A1-A2 Hikâye Seti Örneği

2017·Mesut GÜN, Ramazan SIMSEK

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 3

Dil, Yabancılara Türkçe öğretimi derin tarihsel kökeniyle birlikte 21. yüzyılın ilk çeyreğinde ivme kazanmış; globalleşen dünyada Türkiye’nin son yıllardaki siyasal ve toplumsal rolündeki pozitif değişimi ile yabancı dil olarak Türkçe öğrenen kişilerin sayısı da bariz bir şekilde artmıştır. Pozitif yönlü …

PDF

Dil Öğretiminde “Ana Lehçe” ile “Hedef Lehçe” Arasındaki İlişkinin (Benzerlik) Dil Becerilerine Etkisi: Azerbaycan Türkçesi-Türkiye Türkçesi Örneği

2017·Mustafa KARATAS, Ali Ihsan ÇEVIK

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 3

Dil öğretiminde temel ilke, dilin kime, ne zaman, ne kadar (hangi seviyede), niçin ve nasıl öğretileceğinin planlanmasıdır. Bu planlamada temel hedef öğrencidir. Öğreniciye hedef dilde konuşma, dinleme, yazma ve okuma becerilerinin kazandırılabilme sürecini etkileyen durumlardan biri de öğrencinin ana lehçesi …

PDF

Yanlış Çözümleme Yaklaşımına Göre Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen B1 Seviyesi Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarının Değerlendirilmesi

2017·Emrah BOYLU, Esma Zeynep GÜNEY, Kevser Esma ÖZYALÇIN

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 3

Bu çalışmanın amacı, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen B1 seviyesindeki öğrencilerin yazma becerilerini yanlış çözümleme yaklaşımına göre değerlendirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, farklı ülkelerden 50 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veriler, öğrencilerin B1 kur sınavının yazma bölümünden elde edilmiştir. Toplanan veriler ses bilgisi …

PDF

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde TÖMER'ler ve Akademik Başarı

2017·Enes YASAR, Mehtap Özden, Sefa Toprak

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 3

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’ye eğitim amacıyla gelen uluslararası öğrencilerin Türk dilini akademik yaşamlarında ne derece etkili kullanabildiklerini tespit etmektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji çalışması deseniyle yapılmıştır. Araştırmanın verileri 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında Türkiye’nin batısında yer alan bir üniversitede Fen Bilimleri, …

PDF