Arama

Filtreler

“medical education” için 16 makale

Sonuçlar

OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION (OSCE) AS A RELIABLE EVALUATION STRATEGY: EVIDENCE FROM A BRAZILIAN MEDICAL SCHOOL

Luciana Castellani, Luiz Fernando Quintanilha, Maria Belen Arriaga +2 yazar

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2020/78-legacy-4358, Sayı 5

The new curriculum of medical schools has brought the need to develop a professional committed to ethics, capable of understanding the role of social factors, the insertion of the individual into the family and their role in promoting health. These …

PDF

The Effect of “Communication Skills Course” Given to Faculty of Medicine on Face Recognition Test

Mehmet ÜZEL, Zennure ADIGÜZEL SAHIN, Selman DEMIRCI +2 yazar

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2019/9, Sayı 3

Başarılı doktor-hasta iletişimi tanı ve tedavide çok önemlidir. Duyguların yüzdeki yansımalarının anlaşılması bu iletişime olumlu yönde katkı sağlayacaktır. Doktor-hasta iletişimini iyi yönetebilmek ve iyi bir sağlık hizmeti sunabilmek için tıp fakültesi öğrencilerine ve sağlık alanındaki diğer bölüm öğrencilerine eğitim hayatlarında …

PDF

Evaluation of Student Empathy Level During the First Five Years of Medical Education at Ankara University

Ipek GÖNÜLLÜ, Sengül ERDEN, Derya GÖKMEN

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2017/7, Sayı 3

Empati, hasta-hekim ilişkisinde önemli bir beceri olup hasta ve hekim memnuniyetini arttırır. Empati, tıp eğitimi sürecinde öğretilmeli ve geliştirilmelidir, fakat yapılan birçok çalışmada sınıf düzeyi arttıkça düştüğü gösterilmiştir. Bu çalışmanın amacı, Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde tıp eğitimi boyunca öğrenci empati …

PDF

TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE ÖĞRETİMLE YÖNLENDİRMENİN METABİLİŞSEL FARKINDALIĞA ETKİSİ

Ipek GÖNÜLLÜ, Müge ARTAR

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2014/10, Sayı 2

Metacognition is the knowledge and regulation of one's own cognitive system. Possession and use of metacognitive abilities is necessary for learning and the learners who are metacognitively strong are best prepared to learn throughout their lives. Medical students must be …

PDF

A COMPARISON OF INTERNET-BASED LEARNING AND TRADITIONAL CLASSROOM LECTURE TO LEARN CPR FOR CONTINUING MEDICAL EDUCATION

Nima HEMMATI, Soghra OMRANI, Naser HEMMATI

The Turkish Online Journal of Distance EducationCilt 2013/14, Sayı 1

The purpose of this study was to compare the satisfaction and effectiveness of Internetbased learning (IBL) and traditional classroom lecture (TCL) for continuing medical education (CME) programs by comparing final resuscitation exam results of physicians who received the newest cardiopulmonary …

PDF

TRAINING FOR CHEMISTRY OF THE STUDENTS OF MEDICAL AND BIOLOGOCAL CLASSES IN PROFILE EDUCATION

??tyana Litvinova, Margarita Solovyova, Elena Melnikova

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2007/1-legacy-1023, Sayı 1

The problem of training for chemistry of the students of medical and biological class under con-ditions of profile education is raised. The authors propose program educational and methodical complex, which was introduced into educational process at the pre-academic educational center …

PDF

THE MULTIMEDIA TECHNOLOGIES IN TEACHING OF PSYCHIATRY IN MEDICAL INSTITUTE

Sayyora Borievna Babarakhimova, Janneta Muhtarovna Iskandarova

Theoretical & Applied ScienceCilt 2015/24, Sayı 4

Национальные образовательные стандарты для медицинских институтов включают значительное сокращение часов для изучения академических дисциплин. Невозможно представить в деталях изучаемый материал в течение аудиторных часов. Опыт в использовании мультимедиа технологий в психиатрии показал, что изучение образовательного материала стало более интенсивным. Важно, …

PDF

Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Mobil Artırılmış Gerçeklikle Anatomi Öğrenimine Yönelik Görüşleri

Sevda KÜÇÜK, Samet KAPAKIN, Yüksel GÖKTAS

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2015/5, Sayı 3

With the augmented reality applications via mobile phones created in recent years, ‘mobile augmented reality’ studies have revealed. In this study, it is focused on using ‘mobile augmented reality’ applications in anatomy education. The purpose of this study is to …

PDF