Arama

Filtreler

“non-formal education” için 13 makale

Sonuçlar

In-Service Training Needs of Efl Teachers in Non-Formal Education Settings

Sezen Arslan, Ismail Hakki MIRICI, Hüseyin ÖZ

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2019/2, Sayı 42

Türkiye’deki eğitim sistemi hem örgün hem de yaygın eğitim alanındaki uygulamaları kapsamaktadır. Fakat, eğitim uygulamaları ve öğretmen eğitimi alanıyla ilgili yapılan çalışmaların büyük kısmı ise örgün eğitim alanı ile ilgilidir. Bu yüzden, bu çalışma, yaygın eğitim kurumunda çalışan İngilizce öğretmenlerinin …

PDF

The Utilization of the European Standards for Defining Educational Assessment: Teacher-Tester Attributes and Directors’ Control

Nurdan Kavakli, Ismail Hakki MIRICI

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40

Bu çalışma, yaygın eğitim veren İngilizce kurslarının ölçme ve değerlendirme uygulamalarında Avrupa ölçütleri kullanımını irdelemeyi amaçlamaktadır. Karma yönteme dayalı olan bu çalışmada, nicel veri Türkiye’de en yüksek katılımcı kapasitesine, belli bir kaliteye ve sayıca en fazla şubeye sahip İngilizce kurslarında …

PDF

TÜRKİYE’DEKİ BAKANLIKLARIN EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ ALANINDAKİ FAALİYETLERİNİN YASAL BELGELER EŞLİĞİNDE ANALİZİ

Prof. Dr. Erdal-Aras. Gör. Aysegül TOPRAKÇI-KADI

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler DergisiCilt 2014/12-legacy-437, Sayı 4

The aim of this research is to determine the scientific and legal level of educational administration and supervision activities in Turkish ministries. Document analysis which is a qualitative research technique has been used for the study. The study has been …

PDF

The Utilization of the European Standards for Defining Educational Assessment: Teacher-Tester Attributes and Directors’ Control

Nurdan Kavakli, Ismail Hakki MIRICI

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40

Bu çalışma, yaygın eğitim veren İngilizce kurslarının ölçme ve değerlendirme uygulamalarında Avrupa ölçütleri kullanımını irdelemeyi amaçlamaktadır. Karma yönteme dayalı olan bu çalışmada, nicel veri Türkiye’de en yüksek katılımcı kapasitesine, belli bir kaliteye ve sayıca en fazla şubeye sahip İngilizce kurslarında …

PDF

The Utilization of the European Standards for Defining Educational Assessment: Teacher-Tester Attributes and Directors’ Control

Nurdan Kavakli, Ismail Hakki MIRICI

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40

Bu çalışma, yaygın eğitim veren İngilizce kurslarının ölçme ve değerlendirme uygulamalarında Avrupa ölçütleri kullanımını irdelemeyi amaçlamaktadır. Karma yönteme dayalı olan bu çalışmada, nicel veri Türkiye’de en yüksek katılımcı kapasitesine, belli bir kaliteye ve sayıca en fazla şubeye sahip İngilizce kurslarında …

PDF

Halk Eğitimi Merkezlerinde Uygulanmakta Olan Modüler Yetişkin Eğitimi Programlarının Yeterliliklerinin Araştırılması

Aysegül GÜLTEKIN TOROSLU

Eğitim ve BilimCilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674

Nowadays, technology is developing and changing very rapidly. It is necessary to raise qualified workforce in order to follow this changing technology. Thus, “non-formal education” becomes as important as formal education. In Turkey, Non-Formal Education is mainly carried out by …

PDF

ANALYZING THE NEED FOR USING DIDACTIC STRATEGIES SPECIFIC TO NON-FORMAL EDUCATION IN THE CONTINUED PROFESSIONAL TRAINING OF TEACHERS – A CASE STUDY FROM BIHOR COUNTY, ROMANIA

Valentin Cosmin Blândul

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2013/56, Sayı 56

Non-formal education (NFE) is one of the most important forms of the education process and refers to those activities that professional training institutions offer to their students besides the mandatory instructive-educational programmes. The importance of NFE resides in the fact …

PDF

TOWARDS PROGRAMME IMPROVEMENT IN NON-FORMAL VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING IN MOZAMBIQUE

Alzira Manuel, Oleg Popov, Domingos Buque

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2015/67-legacy-3863, Sayı 67

The current situation of Mozambique, characterized by limited but highly needed Formal Vocational Education, demands the development and improvement of Non-formal Vocational Education and Training (NFVET). NFVET can provide relevant knowledge and skills, particularly for out of school and unemployed …

PDF

“Görsel İşitsel Materyal Seti II”nin Hizmet İçi Eğitim Materyali Olarak Kullanımına İlişkin Yaz Kur’an Kursu Öğreticilerinin Görüşleri

Süleyman AKYÜREK

bilimname: Dusunce PlatformuCilt 2011/1, Sayı 20

DİB Din Eğitimi Dairesi Başkanlığınca 2008 yılında, Yaz Kur’an Kurslarında görevli öğreticilerin hizmet içi eğitim seminerlerinde kullanılmak üzere “Yaz Kur’an Kurslarında Görevli Personelin Eğitimine Yönelik Görsel-İşitsel Materyal Seti II” hazırlanmıştır. “GÖRSEL İŞİTSEL MATERYAL SETİ II”NİN HİZMET İÇİ EĞİTİM MATERYALİ OLARAK …

PDF