Arama

Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Fotokopi Çekme Becerisinin Öğretiminde Eşzamanlı İpucuyla Öğretimin Etkililiği

2016·Serife Yücesoy Özkan, Oguz Gürsel

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2006/7, Sayı 2

This study was designed to examine the effectiveness of simultaneous prompting (SP) on teaching photo copy skill to students with mental retardation. Generalization and maintenance effects of simultaneous prompting were investigated in the study as well. Multiple probe design with …

PDF

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylere Sosyal Etkileşim ve İletişim Becerilerinin Öğretiminde İpucunun Giderek Arttırılması: Sistematik Bir Derleme

2021·Burcu Ülke-Kürkçüoglu, Dinçer SARAL

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2021/22, Sayı 4

Introduction: The purpose of this review was to examine the demographic, methodological and outcome measures of the studies using least-to-most prompting (LTM) to teach social interaction and communication skills to the individuals with ASD. Method: Following a thorough literature search …

Yanlışsız Öğretim Yöntemleri

2016·Elif Tekin

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 1999/2, Sayı 3

Yanlışsız Öğretim Yöntemleri

PDF