“okul öncesi” için 8 makale
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2009/12, Sayı 22
Arastırmanın temelleri: Sosyal yasamdaki bir takım degisiklikler ve yapılan bazı arastırmalar okul öncesi egitimin önemini gün geçtikçe arttırmaktadır. Okul öncesi dönemle ilgili yapılan arastırmalardaki bulgulardan biri, yasamın ilk yıllarındaki akran iliskilerinin birçok gelisim alanı üzerinde kısa ve uzun süreli etkilerinin …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2010/13-legacy-73, Sayı 24
Problem: Anne baba çocuk ilişkisinin niteliğinin belirlenmesi, etkileşimin geliştirilmesinde önem taşımaktadır. Anne baba çocuk ilişkisini anlamaya yönelik bugüne kadar yapılan çalışmalar, çoğunlukla süt çocukluğu ve özellikle yenidoğan dönemine yoğunlaşmıştır. Çocukluğun ileri dönemlerine ait çalışma sayısı yetersizdir. Çocuk ve anne babanın …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2005/8, Sayı 14
Balıkesir'de eğitim, bilinen tarih içinde Romalılar dönemine kadar uzanmaktadır. Türklerin bölgeye gelmesiyle birlikte eğitim camilerde verilmeye başlanmış, Karesi Beyliği zamanında gelişmiş, Osmanlı İmparatorluğu döneminde de açılan zaviyeler, sıbyan mektepleri ve medreselerle gelişimini sürdürmüştür. 1850'lerden sonra moderne eğitim yolunda okullaşma başlamıştır. …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2008/11, Sayı 19
Problem durumu: Sosyal gelisim, yasamın ilk yıllarından itibaren baslayan, çocuk- ebeveyn iliskileriyle sekillenen ve hayat boyu devam eden bir süreçtir. Ebeveyn- çocuk iliskileri, çocugun diger kisilerle iletisimini önemli ölçüde etkilemektedir. Sosyal beceriler de kisilerarası iliskilerin saglıklı ve basarılı bir biçimde …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2010/13-legacy-73, Sayı 24
Problem Durumu: Aile ortamının çocuk için en güvenli ortam olduğu düşünülmekle birlikte, kardeşler bazen bilinçli ya da bilinçsiz olarak birbirlerine zarar vererek, fiziksel, ruhsal, zihinsel ve toplumsal gelişimlerini olumsuz yönde etkilemektedir. Çocuğa yönelik bu zarar verici davranışların çocuk üzerinde davranışsal, …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2009/12, Sayı 22
Arastırmanın Temelleri: Almanca, Anadolu liselerinde 2. yabancı dil olarak okutulmaktadır. Almanca’nın ögretiminde ögretmenler birçok sorunla karsılasmaktadır. Bu sorunlar ögretim programı, okul idaresi, okulun fiziki yapısı, araç-gereç ve mesleki yetersizliklerden kaynaklanmaktadır. Almanca ögretmenlerinin bu sorunlarla ilgili görüsleri alınarak sorunlar giderilmeli ya …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2005/8, Sayı 13
YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet-Öncesi Öğretmen Eğitimi kapsamı içerisinde Eğitim Fakültelerine "Okul Deneyimi" dersi getirilmiştir. Bu araştırmada, "Okul Deneyimi" uygulaması içersindeki etkinliklerin öğrenciler tarafından amacına uygun olarak yapılıp, yapılmadığı değerlendirilmiştir. Çalışma evrenini Necatibey Eğitim Fakültesi'ndeki Okul Deneyimi uygulamalarına …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2010/13-legacy-73, Sayı 23
Problem Durumu: Bu çalışmada örgüt olarak okul örgütü ele alınmıştır. Okullar bir toplumun geleceği olan bireyleri, topluma etkin olarak katılacak yaşa gelene kadar yaşama hazırlayıcı bir eğitim verir. Böylece okullar yoluyla bireylerin gelişimi ve toplumsallaşması süreci desteklenmektedir. Bu çalışma ile …