“okul öncesi” için 6 makale
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2012/2, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi ve sınıf öğretmenliği öğrencilerinin öğrenme yaklaşımlarını tercih etme düzeylerini ve tercih düzeylerinin bölüm, cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenleri açısından anlamlı farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Araştırma tarama modelinde bir çalışmadır. Araştırmanın evreni, 2011-2012 eğitim-öğretim yılı, bahar …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2011/1, Sayı 2
In this research, by evaluating whether the cognitive developmental characteristics which were predicted in the 2006 Pre-School Education Programme reflect the factors, the level of cognitive development of 36-48 month-old children was investigated. The research was figured using the Survey …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2014/4, Sayı 1
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitim kurumlarında çalışanların farklılıklarına ilişkin bireysel tutum ve davranışları, örgütsel değer ve normları ve yönetsel politika ve uygulamaları yönetici ve öğretmen görüşlerine göre belirlemektir. Tarama modelindeki araştırmanın evreni 2010-2011 eğitim öğretim yılında Van ili ve …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2012/2, Sayı 1
The aim of this study is to analyze the attitude of children, mothers and teachers in relation to toys. In the qualitative research; structured interviews composed of identical four questions about toys were carried out with 10 preschool age children …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2012/2, Sayı 2
Bu çalışma, mikro öğretim uygulamalarının öğretim becerilerine etkisine ilişkin öğretmen adaylarının görüşlerini incelemek üzere tasarlanmıştır. Öntest-sontest kontrol gruplu deneysel desen ile modellenen araştırmanın, çalışma grubunu 2009-2010 bahar yarıyılında Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Okul Öncesi Eğitimi Ana …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2014/4, Sayı 0
Etik problemlerin anlaşılma ve çözümlenmesi sürecinde, öğretmenlerin etik duyarlık becerilerinin önemine olan inanç bu çalışmanın nedenini oluşturmaktadır. Çalışmanın amacı ilk ve orta öğretim kademelerinde görev alan öğretmenlerin etik duyarlılık düzeyini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Değişkenler öğretmenlerin kıdem, görev kademesi, cinsiyet, …