Arama

İLKÖĞRETİM (6-8) MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ YENİ ALT ÖĞRENME ALANLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

2014·Kürsat YENILMEZ, Dilek GIRIT

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2013/2, Sayı 32

Purpose: There are mathematical behaviors in all levels from the preschool education to higher education programs. These behaviors are in mathematics curriculum as objectives. Elementary Mathematics (6-8th grades) curriculum was developed in 2005 at last and applied gradually from the …

PDF

İNTERAKTİF BİR MATEMATİK SERGİSİNİN MATEMATİĞİN POPÜLERLEŞTİRİLMESİNE OLAN KATKISININ İNCELENMESİ

2012·Abdulkadir ERDOGAN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/1, Sayı 1

Purpose and Significance: The purpose of this study is to analyse the contribution of an international interactive mathematics exhibition to the popularization of mathematics. The exhibition was born with the support of UNESCO and exhibited for the first time in …

PDF

Üniversite Öğrencilerine Yönelik Matematikte ÖğrenilmiĢ Çaresizlik Ölçeği GeliĢtirilmesi

2015·Mahir Biberi, Nes’e Baser

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2014/33, Sayı 2

Araştırmada, üniversite öğrencilerinin matematikte öğrenilmiş çaresizlik düzeylerini belirlemek amacıyla bir “Matematikte Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği” geliştirilmesi amaçlanmıştır. “Matematikte Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği”, öğrenilmiş çaresizliğe özgü olan ve depresif yükleme biçimi olarak da adlandırılan içsel, değişmez ve genel yükleme boyutlarını ölçecek biçimde hazırlanmıştır. …

PDF

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ İÇİN GÖRSEL MATEMATİK OKURYAZARLIĞI ÖZ YETERLİK ALGI ÖLÇEĞİ (GMOYÖYAÖ)'NİN GELİŞTİRİLMESİ

2012·Mehmet BEKDEMIR, Murat DURAN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/1, Sayı 1

There are several descriptions of literacy including, “the ability to read written texts by using alphabet” (Reinking, 1994); “students’ awareness of quantitative, logical, and mathematical operations in addition to the activities related to read-write” (NRC, 1989); and “individual’s ability to …

PDF

Fen Temelli ve Disiplinlerarası Okul Bahçesi Programının Öğrencilerin Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumları Üzerine Etkisinin Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

2015·Mustafa Ürey, Salih ÇEPNI

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2014/33, Sayı 2

Yapılan çalışmanın amacı, ders dışı etkinlikler kapsamında geliştirilen fen temelli ve disiplinlerarası Okul Bahçesi Programı (OBP)’nın öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersine yönelik tutumları üzerine etkisini farklı değişkenler açısından değerlendirmektir. Çalışmada ön test-son test desenli basit deneysel yöntem kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini …

PDF

PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ TUTUM VE ÇAĞDAŞ ÖĞRETMEN ALGILARI

2014·Abdurrahman ILGAN, Ömer Seyfettin SEVINÇ, Ercan ARI

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2013/2, Sayı 32

This research in general aims to determine the relationship between teacher candidates’ attitudes towards teaching who are trained in Science and Art Faculties taking pedagogical formation and the level of importance that a contemporary teacher place on the necessary qualifications …

PDF

İLKÖĞRETİM 6, 7 ve 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN NOKTA, DOĞRU VE DÜZLEM KAVRAMLARINI ALGILAMA DÜZEYLERİ VE KAVRAM YANILGILARI

2013·Arif DANE, Hasan BASKURT

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

Introduction: Misunderstanding of the basic concepts in geometry lesson, students will prevent from comprehend on the understanding of other geometry issues exactly. Geometry is one of the most important areas of mathematics science, and although its concepts have many visual …

PDF