ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ
Üniversite ISSN 1300-302
Dergi hakkında
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim FakültesiDergisi, tarih, kültür, eğitim, edebiyat, sanat, arkeoloji, mimari konulu telif veya çeviri makaleler, röportajlar, sadeleştirmeler, edisyon kritik, kitap tanıtım ve sempozyum yazıları vb. çalışmalara yer verilmektedir.
- Editör
- Doç. Dr. Mehmet Dursun ERDEM
- Yayın sıklığı
- Yılda iki kez
- Yayın dilleri
- Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- DOAJ –The Directory of Open Access Journals
- EBSCOhost
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 103
Filtrele ve sırala11–18 Yaş Öğrencilerin Ses Hızı İle İlgili Sahip Oldukları Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi
Cilt 2014/33, Sayı 2
Akademisyenlerin Tükenmişlik Düzeyleri
Cilt 2014/33, Sayı 2
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırmaya Dayalı Eğitime Yönelik Algıları: “Bilimsel Araştırmanın İlkeleri” Ölçeği
Cilt 2014/33, Sayı 2
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri, Öz Yeterlik İnançları ve Öğrenme Yaklaşımları
Cilt 2014/33, Sayı 2
Fen Ders Kitaplarında Sunulan Bilim İnsanlarının Basmakalıp Bilim İnsanı İmajı Açısından Değerlendirilmesi
Cilt 2014/33, Sayı 2
Fen Temelli ve Disiplinlerarası Okul Bahçesi Programının Öğrencilerin Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumları Üzerine Etkisinin Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi
Cilt 2014/33, Sayı 2
Fizik Öğretmen Adaylarının MEB’nca Önerilen 10. Sınıf Fizik Ders Kitabına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Cilt 2014/33, Sayı 2
Genel Fizik Laboratuvar Uygulamalarında 5e Öğrenme Modeline Göre Geliştirilen Materyallerin Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine ve Akademik Başarılarına Etkisinin İncelenmesi
Cilt 2014/33, Sayı 2
İlköğretim Öğrencilerinin 3B Sanal Dünyada Kış Sporlarını Öğrenmeye Yönelik Algıları
Cilt 2014/33, Sayı 2
İlkokullarda Serbest Kıyafet Uygulamasının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Cilt 2014/33, Sayı 2
Meslek Yüksekokulunda Öğrenim Gören Öğrencilerin Eğitim Öğretim ve Geleceğe Yönelik Düşünceleri
Cilt 2014/33, Sayı 2
Model-Tabanlı Öğrenme Ortamının Kimya Öğretmen Adaylarının Maddenin Tanecikli Yapısı Kavramını ve Bilimsel Modellerin Doğasını Anlamaları Üzerine Etkisinin İncelenmesi
Cilt 2014/33, Sayı 2
Öğretmen Adaylarının Kamusal Entelektüellik Düzeylerinin Belirlenmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması ve Ölçeğin Uygulanması
Cilt 2014/33, Sayı 2
Ortaöğretim Öğrencilerinin Çevresel Konular İle İlgili Bilgi Düzeylerinin Ölçülmesi
Cilt 2014/33, Sayı 2
Ortaokul Öğrencilerinin Geometrik Şekil Oluşturma Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlerle İlişkisi
Cilt 2014/33, Sayı 2
Oyun Tasarımcısı Ortaöğretim Öğrencileri: PowerPoint Oyun Tasarımının Sözcük Hazinesi Kazanımına Etkisi
Cilt 2014/33, Sayı 2
Psikolojik Yardım Alma Nedeniyle Sosyal Damgalanma, Denetim Odağı, Kendini Damgalama ve Yaşam Doyumu Arasındaki İlişkiler
Cilt 2014/33, Sayı 2
Sanat Eğitimi Sorunu Olarak Ülkemizde Ġlk ve Orta Öğretim Kurumlarında Sanat Eğitimine Olan Ġlgisizlik Sebepleri
Cilt 2014/33, Sayı 2
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Modelinin 8. Sınıf Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi (Ordu İli Örneği)
Cilt 2014/33, Sayı 2
The Effects of Writing Activities Prepared Considering the 8th Grade Students’ Cognitive Levels into Consideration upon their Writing Skill Success
Cilt 2014/33, Sayı 2
Üniversite Öğrencilerine Yönelik Matematikte ÖğrenilmiĢ Çaresizlik Ölçeği GeliĢtirilmesi
Cilt 2014/33, Sayı 2
Yabancı Dil Öğretimine ‘Eylemsellik’ Bağlamında Öğrenen Odaklı Bakış
Cilt 2014/33, Sayı 2
5E ÖĞRENME MODELİ VE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN BİYOLOJİ TUTUMUNA ETKİSİNİN CİNSİYET BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Cilt 2013/2, Sayı 32
EĞİLİMLER VE KONULAR: OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE TEKNOLOJİ KULLANIMI İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN GÖZDEN GEÇİRİLMESİ
Cilt 2013/2, Sayı 32
FEN VE TEKNOLOJİ DERSLERİNDE GAZETELERİN KULLANILMASI
Cilt 2013/2, Sayı 32