Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi ISSN 2147-1037
Dergi hakkında
Ahi Evran Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, eğitim alanında Türkçe, İngilizce, Almanca veya Fransızca olarak yazılmış bilimsel çalışmaların yayımlandığı hakemli bir dergidir. Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında olmak üzere yılda üç kez yayınlanmaktadır. Dergide aşağıda sıralanan alanlarda yazılmış özgün ve bilimsel çalışmalara yer verilmektedir. Her sayıda yer alacak her 10 özgün makaleye karşılık, 1 tane de ulusal veya uluslararası dergilerde yayınlanmış tamamen özgün araştırma makalelerine dayandırılan derleme eser yayınlanır.
Dergide; Beden eğitimi ve spor; bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi, eğitim felsefesi, eğitim programlan ve öğretim, eğitim psikolojisi, eğitim sosyolojisi, eğitim tarihi, eğitim yönetimi, teftişi, planlaması ve ekonomisi, eğitimde ölçme ve değerlendirme, felsefe grubu eğitimi, fen bilgisi eğitimi, biyoloji eğitimi, fizik eğitimi, kimya eğitimi, matematik eğitimi, müzik eğitimi, resim-iş eğitimi, okul öncesi eğitimi, özel eğitim, rehberlik ve psikolojik danışmanlık /eğitimde psikolojik hizmetler, sosyal bilgiler eğitimi, coğrafya eğitimi, tarih eğitimi, Türk dili ve Edebiyatı eğitimi, Türkçe eğitimi, yabancı dil eğitimi, yetişkinler eğitimi /halk eğitimi alanlarındaki çalışmalara yer verilir.
Bütün eserlerin telif hakkı devri, yazarlarına bir form gönderilmek suretiyle alınır. Telif hakkı devir formunu göndermeyen yazarların eserleri işleme konmaz. Yayınlanmasına karar verilen eserler üzerine yazarlarınca hiçbir değişiklik yapılamaz.
Her eser, konusuyla ilgili en az iki danışmana, eser değerlendirme formuyla birlikte gönderilerek, şekil ve içerik bakımından incelettirilir. Dergide yayınlanabilecek nitelikteki eserler, dizgisi yapıldıktan sonra yazar(lar)ına gönderilerek gerekli düzeltmelerin yapılması istenir. Eserlerdeki hataların sorumluluğu yazar(lar)ına aittir. Hata editörlük ofisinden kaynaklandığı takdirde düzeltme yayınlanabilir. Eserlerin dil kurallarına uygun olmasının sağlanması yazar(lar)ına aittir.
Bir eserin yayınlanmasına, hakemlerden gelecek raporlara dayanarak editör, editör yardımcıları ve yayın kurulu karar verir.
Yazarlar eserleri APA yayın ilkelerine uygun olarak hazırlamalıdır. Dergiye gönderilen eserler başka bir yerde yayımlanmamış ya da yayımlanmak üzere gönderilmemiş olmalıdır.
Dergiye gönderilen eserler yayınlansın veya yayınlanmasın, iade edilmez.
- Editör
- Hakan UZUN
- Yayın sıklığı
- Yılda üç kez
- Yayın dilleri
- Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- ASOS
- EBSCOhost
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 283
Filtrele ve sıralaFEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI BİYOLOJİ II DERS KONULARININ ÖĞRETİLMESİNDE KAVRAM HARİTASI KULLANIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNE ETKİLERİ
Cilt 2006/7, Sayı 2
FEN BİLGİSİ, SOSYAL BİLGİLER VE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI
Cilt 2007/8, Sayı 1
GRUP REHBERLİĞİNİN LİSE 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ALAN TERCİHLERİNDE GERÇEKÇİ DAVRANMALARINA ETKİSİ
Cilt 2007/8, Sayı 1
GÜNLÜK YAŞAMDAKİ OLAYLARIN FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİNDE KULLANILMASI
Cilt 2007/8, Sayı 1
HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE DRAMA YÖNTEMİNİN ETKİLİLİĞİNİN BİLİŞSEL ALAN BASAMAKLARINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
Cilt 2007/8, Sayı 1
İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ETKİNLİKLERİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ (SİNOP İLİ ÖRNEĞİ)
Cilt 2007/8, Sayı 2
İLK VE ORTAÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİ YARDIMCILARININ ALMASI GEREKEN HİZMETİÇİ EĞİTİM KONULARI HAKKINDA OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ
Cilt 2007/8, Sayı 1
İNTERNET KAFELERİN KULLANIM AMAÇLARI, YANLIŞ ALIŞKANLIKLAR VE EĞİTİM DÜZEYİNE GÖRE FARKLILIKLAR
Cilt 2007/8, Sayı 1
KISA BİR ÖYKÜNÜN ANATOMİSİ
Cilt 2006/7, Sayı 2
MİLLÎ MÜCÂDELE DÖNEMİNDE KIRŞEHİR’DE EŞKIYALIK OLAYLARI (1921)
Cilt 2006/7, Sayı 2
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALGILADIKLARI İLETİŞİM BECERİSİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Cilt 2007/8, Sayı 1
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARI
Cilt 2007/8, Sayı 1
ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE; BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİNDE ÖĞRETMENLERİN VE ÖĞRENCİLERİN TERCİH ETTİKLERİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
Cilt 2007/8, Sayı 1
ÖĞRETMENLERİN SINIFLARINDA KULLANDIKLARI DİSİPLİN MODELLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ*
Cilt 2007/8, Sayı 2
OKUL TEMELLİ YÖNETİMİN İLKÖĞRETİM OKULLARINDA UYGULANABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİ TUTUMLARININ İNCELENMESİ (Gaziantep Örneği)
Cilt 2006/7, Sayı 1