Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği ISSN 2148-2160
Dergi hakkında
FBÖD, Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği tarafından çıkarılan ve Haziran ve Aralık dönemlerinde olmak üzere yılda iki defa yayın yapan hakemli bir bilimsel dergidir. Dergide Fen Bilimleri, Fizik Eğitimi, Kimya Eğitimi ve Biyoloji Eğitimi alanlarında uygulamaya ve sınıf içi etkinliklere dönük çalışmalar yayımlanmaktadır. Türkiye’de alan eğitimine yönelik çalışmaları yayımlayan pek çok dergi olmasına rağmen, FBÖD fen eğitimi alanında özellikle doğrudan sınıf içi kullanıma yönelik olabilecek ve öğretmenlere sınıf içi uygulamalarında yardımcı olacak örnek materyaller veya etkinlikler içeren ve bu tür materyallerin uygulamasına yönelik olan çalışmaları yayımlamayı amaç edinmiştir. Derginin dili Türkçe olup, fen eğitimi alanında çalışan akademisyenler, araştırmacılar, fen bilimleri, fizik, kimya ve biyoloji öğretmenleri çalışmalarını dergiye gönderebilmektedir. Yayımlanmak istenen çalışmalar, makale şablonuna uygun olarak hazırlandıktan sonra, hem derginin online makale gönderme sisteminden yüklenmeli, hem de derginin mail adresine gönderilmelidir.
- Editör
- Prof. Dr. Haluk ÖZMEN
- Yayın sıklığı
- Yılda iki kez
- Yayın dilleri
- Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- -
Makaleler 90
Filtrele ve sıralaİlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin “Kütle ve Ağırlık” Kavramlarına Yönelik Yanılgılarının Giderilmesinde Kavram Karikatürünün Etkisi
Cilt 2019/7, Sayı 1
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen ve Teknoloji Laboratuvarında Kullanılan Deney Türlerinin Motivasyon ve Kavramalarına Etkisiyle İlgili Görüşleri
Cilt 2019/7, Sayı 1
TIMSS Soruları ile Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının
Cilt 2019/7, Sayı 1
Yenilenen Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik 7. Sınıf “Hücre ve Bölünmeler” Ünitesi Başarı Testi: Geçerlik ve Güvenirlik
Cilt 2019/7, Sayı 1
Bir STEM Öğretmen Eğitimi Örneği: Yenebilir Arabalar Etkinliğinin Öğretmen Eğitimi Açısından İncelenmesi
Cilt 2018/6, Sayı 2
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kaldırma Kuvveti Konusundaki Kavramsal Anlamalarına Tam Stüdyo Modelinin Etkisi
Cilt 2018/6, Sayı 2
Fizik Eğitimi Kongrelerinde Sunulan Bildirilerin Analizi: Türkiye Örneği
Cilt 2018/6, Sayı 2
Maple Programının Fizik Öğretiminde Kullanılması: Bir ve İki Boyutta Hareket Örneği
Cilt 2018/6, Sayı 2
Projeye Dayalı Öğrenmenin Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri, Problem Çözme Becerileri ve Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi
Cilt 2018/6, Sayı 2
Araştırma Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Stratejisinin Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Uygulanan Stratejiye Yönelik Görüşleri
Cilt 2018/6, Sayı 1
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Deneysel Etkinliklerde Sorgulama Becerilerini Kullanabilme Yeterlikleri
Cilt 2018/6, Sayı 1
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Isı ve Sıcaklık Bilgilerine Dayalı Grafik Anlama ve Yorumlama Düzeylerinin Belirlenmesi
Cilt 2018/6, Sayı 1
Fizik, Kimya, Biyoloji ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Disiplinlerarası İlişki Kurma Düzeylerinin İncelenmesi:
Cilt 2018/6, Sayı 1
Öğretmen Adaylarının Yaşam Alanlarına göre Yerel Sosyobilimsel Konularla İlgili İnformal Muhakemeleri
Cilt 2018/6, Sayı 1
“Z Kuşağı Tarımla Buluşuyor 3” Doğa Eğitimi Projesinin Değerlendirilmesi
Cilt 2018/6, Sayı 1
Debi ve Süreklilik Denklemi ile İlgili Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi
Cilt 2017/5, Sayı 2
Fen Bilimleri Dersinde Ters Yüz Sınıf Uygulamalarının Öğrencilerin Fen Başarıları ve Zihinsel Risk Alma Becerilerine Etkisi
Cilt 2017/5, Sayı 2
Fen Bilimleri Dersine Yönelik Yaşam Temelli Başarı Testi Geliştirilmesi: Asit Baz Konusu
Cilt 2017/5, Sayı 2
Simülasyon Destekli Fen Öğretiminin Öğrencilerin Başarısına ve Bilgisayar Destekli Fen Öğretimine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Cilt 2017/5, Sayı 2
Türkiye’de 1996 – 2016 Yılları Arasında Çevre Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların İçerik Analizi
Cilt 2017/5, Sayı 2
5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi “Yer Kabuğunun Gizemi” Ünitesine Yönelik Başarı Testi Geliştirme
Cilt 2017/5, Sayı 1
7E Öğretim Modeline Göre Hazırlanan Materyallerin Öğrencilerin Isı ve Sıcaklık Kavramlarını Anlamalarına Etkisi
Cilt 2017/5, Sayı 1
Nesnel ve Dijital “Uygula Öğren Periyodik Cetvel” Materyalinin Öğrenci Başarısına Etkisinin Araştırılması
Cilt 2017/5, Sayı 1
Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Değişken Kavramının Öğretimine Yönelik Örnek Etkinlikler
Cilt 2017/5, Sayı 1
2004 ve 2013 Yılı Ortaokul Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Cinsel Eğitim Yönünden Karşılaştırılması
Cilt 2014/2-legacy-2719, Sayı 2