“Deniz Melanlioglu” için 6 makale
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing InstructionCilt 2015/3, Sayı 1
At middle school level, native language education is conducted in the Turkish course in a specific order. In this course, education related to basic skills is provided in addition to listening, speaking, writing and grammar. Students' achievement in this course …
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing InstructionCilt 2013/1, Sayı 1
Listening is the very first skill acquired; however, it is also the most neglected language skill. There are some problems experienced in listening education due to reasons such as the abstract process of teaching listening and the belief that hearing …
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2016/5, Sayı 2
Teaching Turkish as a foreign language has now become an international phenomenon. Besides Turkey, other countries have also started to teach Turkish systematically. The instructor factor is considered to be of vital importance in teaching Turkish as a foreign language. …
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/3, Sayı 2
Yabancılara Türkçenin öğretimi konusu üzerine yapılan çalışmalarda Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin geçirdikleri süreç bir inceleme alanı olarak değerlendirilmemiştir. Bu çalışmada yabancı öğrencilerin Türkçeyi öğrenirken yaşadıkları süreç, öğrenme alanları boyutunda ele alınmıştır. Bu araştırmanın amacı, üniversite eğitimi almak için Türkiye’ye gelen …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2011/12-legacy-684, Sayı 3-legacy-916
The processes in the listening process differ in terms of the material and the purpose of listening. Such factors as the listener's interests and needs as well as the topic are significant in shaping listening. These factors produce variety in …
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2013/2, Sayı 2-legacy-334
Okul sözlüklerinin kullanıcısı olan öğrencilerin bilinçli sözlük kullanımına ilişkin bilimsel verilerin azlığı, hedef kitleye yönelik hazırlanan sözlüklerin kalitesini olumsuz yönde etkilemektedir. Belirtilen olumsuzluğun ortadan kaldırılabilmesi için öğrencilerin sözlük kullanımına ilişkin alışkanlık düzeylerini ortaya koymak gerekir. Bu çalışmada belirtilen eksiklikten yola …